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邱柏森:有效制定年度經(jīng)營計劃
2016-01-20 46679
對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)及部門經(jīng)理
目的
本課程將全面系統(tǒng)地介紹,如何通過導(dǎo)入科學(xué)的方法和流程,有效的制定年度經(jīng)營計劃。
內(nèi)容
《有效制定年度經(jīng)營計劃》 課程前言 企業(yè)在制定年度經(jīng)營計劃時,常常存在以下問題: 1、 年度目標(biāo)的確定,感性隨意,大多憑個人推斷,欠缺量化根據(jù)。 2、 計劃的制定大部分是在進行指標(biāo)的機械分解和分配,缺乏科學(xué)的目標(biāo)分解方法; 3、 年度計劃與公司戰(zhàn)略發(fā)展脫節(jié);年度目標(biāo)的實現(xiàn)和日常具體工作缺乏有效鏈接; 4、 經(jīng)營計劃不是太過空泛,就是太過細(xì)節(jié),對年度關(guān)鍵問題缺乏有效地判別方法; 5、 對如何生成達成目標(biāo)的年度經(jīng)營策略,缺乏系統(tǒng)、有效的推演邏輯; 6、 計劃的內(nèi)容大部分“空”而“散”,導(dǎo)致計劃執(zhí)行的有效性降低; 7、 計劃制定過程缺乏科學(xué)的流程指導(dǎo),企業(yè)人員制定計劃時常常開會爭論不休,長時間討論得不到最終結(jié)果; 8、 計劃制定完成,往往束之高閣,缺乏對計劃執(zhí)行的有效監(jiān)控; 課程目標(biāo): 本課程將全面系統(tǒng)地介紹,如何通過導(dǎo)入科學(xué)的方法和流程,有效的制定年度經(jīng)營計劃。通過本課程的學(xué)習(xí),可讓學(xué)員掌握:  如何利用營銷價值鏈,科學(xué)導(dǎo)入年度經(jīng)營計劃的制定流程;  如何科學(xué)的確定年度經(jīng)營目標(biāo);  如何基于問題分析,有效生成年度營銷策略;  如何在不同的預(yù)算下調(diào)整營銷組合的方法;  如何快速確定營銷管理與人力資源管理的工作重點;  如何將營銷策略與組織策略有效落實到日常工作;  如何圍繞目標(biāo)對年度各項工作進行考核評價;  如何進行風(fēng)險評估和確定風(fēng)險規(guī)避的方法; 授課講師:邱柏森 授課方式:講授﹑案例教學(xué)﹑分組練習(xí)、實操模擬、現(xiàn)場互動答疑 培訓(xùn)對象:企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)及部門經(jīng)理 本課程區(qū)別于其他同類課程的特色 1、 講師的大集團企業(yè)副總的經(jīng)歷使效果更有保障。 2、 理論基礎(chǔ)深厚。從年度經(jīng)營計劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、流程講起,層層遞進,最終得出制定年度經(jīng)營計劃一整套原則及每個步驟的具體工具、技術(shù)方法。通過學(xué)習(xí),可使培訓(xùn)對象對優(yōu)秀企業(yè)的成功做法,有一種全新的認(rèn)識。 3、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析,貼合學(xué)員實際現(xiàn)狀 4、 一改其他課程理論,原則居多的風(fēng)格,重點以講授+練習(xí)訓(xùn)練+視頻案例分析的輔導(dǎo)式教學(xué),當(dāng)場實用有效。 5、 課程所用案例,活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研,而非杜撰,抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。 6、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容,從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開,確保學(xué)員聽著激動,想著沖動,實際會用 7、 靈活運用多種培訓(xùn)手段:案例教學(xué)、分組練習(xí)、現(xiàn)場模擬演練等,使參訓(xùn)者在笑聲中成長,在觸動中進步,在實際中自由運用,真正提高業(yè)績。 8、 如預(yù)算允許,在授課后3個星期進行針對性應(yīng)用輔導(dǎo)教練,可保證效果固化。 課程提綱: 年度經(jīng)營計劃的制定,橫跨公司所有部門,規(guī)劃的是為達成公司年度目標(biāo),需要在整個年度開展的重點工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與,按照自上而下,從外至內(nèi)等多種方式完成的一項重要工作。 有效的年度計劃,對上需要承接公司中長期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),對下需要引領(lǐng)每個部門全年需要開展的重點工作,對外需要準(zhǔn)確分析營銷中的種種問題并拿出對應(yīng)的策略,對內(nèi)需要關(guān)注組織管理中的“短板”并確定提升改進的方向;本課程將分三個部分展開介紹: 第一部分 年度經(jīng)營計劃導(dǎo)論 1. 年度經(jīng)營計劃與企業(yè)管理系統(tǒng); 1.1 系統(tǒng)、策略、項目、任務(wù)與活動; 1.2 管理系統(tǒng)各模塊 1.3 年度經(jīng)營計劃承擔(dān)的使命; 1.4 年度計劃與全面項目化管理; 2. 戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃與年度經(jīng)營計劃; 2.1 OGSM戰(zhàn)略規(guī)劃工具:戰(zhàn)略目標(biāo)、階段目標(biāo)、階段策略與評估標(biāo)準(zhǔn); 2.2 戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與年度經(jīng)營目標(biāo); 2.3 戰(zhàn)略階段策略與年度經(jīng)營策略; 2.4 年度經(jīng)營策略與量化評估標(biāo)準(zhǔn); 3. 年度經(jīng)營計劃與年度營銷計劃; 3.1 經(jīng)營目標(biāo)與營銷目標(biāo); 3.2 經(jīng)營策略與營銷策略; 3.3 年度經(jīng)營計劃制定的基礎(chǔ)營銷模型:ADP模型 4. 制定年度計劃的基本原則和年度經(jīng)營計劃的基本結(jié)構(gòu); 第二部分 科學(xué)制定年度計劃的組織流程 1. 年度經(jīng)營計劃的管理流程; 1.1 年度計劃制定的虛擬項目組; 1.2 年度計劃制定的準(zhǔn)備工作; 1.3 年度計劃制定過程的協(xié)調(diào)與監(jiān)控; 2. 年度經(jīng)營計劃的組織流程 2.1 營銷價值鏈; 2.2 營銷工作立項; 2.3 組織價值鏈; 2.4 組織建設(shè)工作立項; 2.5 立項需求的傳遞與滿足; 2.6 營銷價值鏈與組織價值鏈的固化; 第三部分 年度經(jīng)營計劃分步詳解 本部分是整個課程的重點;該部分將全面系統(tǒng)地介紹:1、如何利用ADP模型,科學(xué)的確定年度經(jīng)營的目標(biāo);2、如何基于對營銷和組織的分析,有效地找準(zhǔn)年度工作的關(guān)鍵問題;3、如何基于問題分析,利用營銷價值鏈和組織價值鏈,有效生成年度經(jīng)營策略;4、如何利用全面項目化管理模式,將策略有效轉(zhuǎn)化為工作任務(wù);5、如何利用項目管理工具,有效監(jiān)控年度計劃中每一個項目和任務(wù)的落實情況; 1. 年度計劃的總體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 2. 總體規(guī)劃 3.2.1行業(yè)特點/服務(wù)模式分析; 3.2.2企業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃 3. 年度經(jīng)營目標(biāo)制定 3.1目標(biāo)的估算-ADP模型 3.2預(yù)設(shè)估計原則 3.3 目標(biāo)分解 3.4 目標(biāo)降維 4. 年度策略的制定 4.1 策略量化模型; 4.2 客戶態(tài)度監(jiān)測與服務(wù)策略改進; 4.3 客戶滿意度監(jiān)測與服務(wù)策略改進; 4.4 服務(wù)/產(chǎn)品性價監(jiān)測與服務(wù)策略改進; 4.5 組織診斷與組織進化; 4.6 組織提升策略與十大契約關(guān)系; 5. 年度項目立項 5.1 資源分析與關(guān)鍵問題總結(jié) 5.2 立項 5.2.1.由誰來立項——項目立項架構(gòu);  項目目標(biāo)量化的要領(lǐng);  七大一級部門工作模型;  工作全面項目化打包;  常規(guī)工作項目與邏輯型工作項目; 5.2.2.按什么流程立項——項目立項流程;  立項步驟;  需求傳遞  資源預(yù)算 5.2.3.按什么方法立項——項目立項方法;  事件結(jié)構(gòu)模型;  工作量化管理要領(lǐng);  工作分解與排期; 5.3 資源需求分析 5.4 監(jiān)控計劃 6. 風(fēng)險預(yù)測與對策 7. 年度計劃的定稿與宣導(dǎo)
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