彭小東導師認為：我們都知道名校招生中獲取優(yōu)質(zhì)生源是很重要的，我們更知道企業(yè)想要取得更好的發(fā)展，招聘到優(yōu)秀的員工無比重要，而不僅是招聘那些不夠理想的員工，再花大力氣去“改造”他們。道理我們都明白，可背后是否有研究數(shù)據(jù)來驗證呢？一個人的成長環(huán)境，一個人在幼時所受的教育，對其的影響究竟有多大呢？  

    每個健康的孩子來到這個世界上時，他們的命運本沒有本質(zhì)的區(qū)別。 他們都將擁有未來取得事業(yè)上巨大成就的可能，都將擁有使自己與他人幸福的能力。 可為什么有些孩子在長大成人后真的取得了優(yōu)異的成績，獲得富足、安定的生活，而另一些孩子卻陷入不堪的人生，甚至違法犯罪呢？

究竟是什么原因?qū)е铝诉@之間巨大的差異？ 讓我們從幼兒時期對一個人的重大影響來追本溯源。

  一群研究者曾耐心地對123位低收入家庭、高風險學齡前兒童進行了為期40年的跟蹤調(diào)查。

這就是非常著名的佩里幼兒教育研究。

  這個研究得出了什么結論呢？ 答案是：在孩子出生后的頭五年，而不僅是第一年，你所做的一切都會將對孩子長大后的行為產(chǎn)生深遠影響。

  每個孩子來到這個世間都是天使，理論上智力正常的孩子們未來都可以被培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，他們將獲得穩(wěn)定的工作，不低的工作報酬，與他人關系良好，擁有幸福的人生。

可遺憾的是，有些人在長大成人后，乃至在成長的過程中，會成為“問題”居民，會沾染上惡習，甚至成為暴力犯罪者。

為什么會這樣呢？ 答案只有一個：因為他們所受的教育，尤其是出生后頭5年所受到的影響，他們的成長環(huán)境，決定了其一生的命運。

  1962年，這批學者想要測試他們開發(fā)的一項學齡前兒童培訓項目。一批來自密歇根伊斯蘭題的孩子被隨機分成兩組。實驗組接受了該項目的培訓，控制組沒有接受相關培訓。兩組孩子后來體現(xiàn)出來的巨大差異充分說明了早期教育的重要性。

實驗組的孩子在學習的各個方面都超出了控制組，無論是早期進行的智商和語言測試，還是在后來進行的標準化成績測試和讀寫能力測試中，都更勝一籌。他們獲得高中文憑的比例更高（女生的高中畢業(yè)率達到了84%，而控制組女生只有32%）；進入大學深造的比例也更高。

 控制組的孩子患心理問題的概率比實驗組高4倍（36%比8%），留級的概率也是后者的兩倍（41%比21%）。孩子們長大后，實驗組的犯罪率更低，工作更穩(wěn)定，賺的錢更多，也更會理財。經(jīng)濟學家估計，此類培訓項目的社會回報率為7%－10%，幾乎和股票市場的歷史回報率相當。也有專家認為，投入此類項目的每1美元稅款能夠產(chǎn)出16美元回報。

在上面這個著名的佩里幼兒教育研究項目中，實驗組和控制組的孩子之間的區(qū)別是很明顯的。

1.在早期智商和語言測試，以及后來的標準化成績測試和讀寫能力測試中，實驗組的孩子都明顯優(yōu)于控制組的孩子。

2.實驗組的孩子高中畢業(yè)的可能性更大，女生的高中畢業(yè)率達到了84%，而控制組女生這一數(shù)據(jù)只有32％。實驗組的孩子們也更可能進入大學進行進一步的深造。

3.實驗組的孩子心理更加健康，他們患心理疾病的比例是8%，但控制組的孩子患心理疾病的比例卻達到了36%，是實驗組的4倍。

4.實驗組的孩子成人后擁有更加健康、富足的生活。他們的犯罪率更低，工作更穩(wěn)定，賺的錢更多，也更會理財。而控制組的孩子可就沒這么幸運了，他們的生活時常陷入麻煩，甚至最終成為了暴力犯罪者。

  從理想的角度來說，每個健康的嬰兒未來都將成為一個良善的人，一個能給自己和他人帶來幸福的人。

但因為他們所受的教育不同，成長環(huán)境的差異，導致了他們成年后境遇的天壤之別。在成年人的世界里，那些經(jīng)常給自己和他人帶來麻煩的人，那些性格怪異，那些不懂得，也不樂意與人合作的人，那些公司里的“問題員工”，追本溯源都與他們的成長環(huán)境密切相關。

   所以，名校招生也好，公司招聘員工也罷，選對人永遠都無比重要。 因為這個“對”的人，他的成長環(huán)境會是對的，他從小所受的教育是對的，那么在成長過程中，他便具有更好的自律能力，有更強的意愿與人協(xié)作，最后通過堅持不懈的努力獲得幸福美滿的人生。每個父母都是偉大的人類靈魂構建師，從很大程度上，父母的態(tài)度，父母的價值觀，父母的言談舉止，父母給孩子們創(chuàng)造的環(huán)境，決定了孩子們未來一生的幸福！。....(未完待續(xù)，更多精彩盡在彭小東導師的現(xiàn)場精彩演講，彭小東導師：《不懂行銷力，如何當領導》，《一本書讀懂大數(shù)據(jù)營銷》等暢銷書作者，中國廣告?zhèn)髅脚嘤枌?，全球華人總裁卓越行銷力導師，品牌競合力暨切割領導力藝術創(chuàng)始人兼總教練；中華傳媒行銷力學院院長（籌），中國民營企業(yè)大學校長（籌）；媒網(wǎng)，行銷力網(wǎng)創(chuàng)始人兼總顧問，中國廣告銷售神奇教練，中國傳媒營銷教父，曾有過個人一天簽訂三張廣告銷售合同，三個月完成全年銷售任務等成功廣告銷售，傳媒營銷經(jīng)歷;現(xiàn)任香港行銷力（國際）控股集團，行銷力傳播董事長，中華廣告媒介行銷力研究院長等職；行銷力國際控股集團五大業(yè)務板塊：品牌管理，廣告?zhèn)髅剑稍兣嘤枺Y源整合，資本運作！五大品牌全球運營中心：行銷力---行銷問題到此為止！媒---傳無疆，媒，達天下！核心競爭力---超越競爭對手的優(yōu)勢能力！總裁智慧---智慧.智造.智力！競合力---競爭.合作.共贏?。?