改革開放20年,中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展,企業(yè)亦隨之壯大;但所遇到的困難亦隨之增強,尤其入世后,與“狼”共舞;這就要求企業(yè)必須走正規(guī)化發(fā)展道路,堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,因此要求企業(yè)必須引入現(xiàn)代管理體系及全員營銷
感激傷害你的人 因為他磨練了你的意志感激欺騙你的人 因為他增進了你的見識感激鞭打你的人 因為他消除了你的業(yè)障感激遺棄你的人 因為他教導了你應自立感激絆倒你的人 因為他強化了你的能力感激斥責你的人 因為
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”(《論語卷四.子罕第九》),時間像河水一樣,不分晝夜的流去。 這幾年開始隨著與企業(yè)的磨合及深入,越來越覺得缺少很多,通過對國學的不斷學習,對很多事情開始有了新的認識
1 自我認知 窮人:很少想到如何去賺錢和如何才能賺到錢,認為自己一輩子就該這樣，不相信會有什么改變。 富人:骨子里就深信自己生下來不是要做窮人，而是要做富人，他有強烈的賺錢意識,這也是他血液里的東西，
解讀90后"十萬個為什么" 90后比80后更務(wù)實 暴力、性、成癮……90后青少年的一系列健康危險行為令人憂心。本報連日來的一系列報道引起了社會各界的強烈反響，90后的孩子們有怎樣
一個男孩和一個女孩沐浴在愛河里，然而一件小事情卻使他們不理對方。一天早上，男孩決定向女孩道歉，他悄悄來到女孩的門前，鼓足勇氣敲門，希望得到女孩的原諒。他開始敲門了，篤、篤、篤……一直敲了八聲，房子里還
無批評教育是偽教育 讀了《中國教育報》關(guān)于教育懲戒的話題，這主要針對違規(guī)學生的懲戒問題進行了討論。毫無疑問，這是一個突出的尖銳的問題，不解決難以辦學。但是，在我看來，教育懲戒的意義決不限于如何對待違規(guī)
學校素質(zhì)教育與社區(qū)青少年教育。社區(qū)可以劃分為不同類型，如一種是行政社區(qū)，一種是農(nóng)村的自然社區(qū)，另一種是精神社區(qū)（寺廟、教堂等等）。所謂素質(zhì)教育就是培養(yǎng)人的素質(zhì)教育，是相對于應試教育而言的。發(fā)展過程是從
n 您希望您的孩子是健康的、快樂、有責任心的孩子，還是？ n 您給您的孩子提供了怎樣的家庭環(huán)境？ n 您認為愛的教育包含那些內(nèi)容？ n 您覺得衡量一位好父親的標準是什么？ n 您覺得衡量一位好母親的標
網(wǎng)癮只是表象 很多家長認為網(wǎng)絡(luò)害了孩子，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，很多學校還一度勸誡學生不要上網(wǎng)。但是研究者的結(jié)論恰恰相反：網(wǎng)癮只是表象，它的背后是孩子們深層次的心理問題。 高文斌說，不論哪個時代的青少年，他們
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