闕雅蕙,闕雅蕙講師,闕雅蕙聯(lián)系方式,闕雅蕙培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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特聘講師

60歲以上
因材施教教育講座《愛我,從懂我開始》 皮紋學《第一時間識人術》 三分鐘識人術 從大腦基因談人力資源管理 選才、用才、育才、留才 《團隊共識》系列課程 領導的藝術 發(fā)現(xiàn)原動力:使命、價值觀 《皮紋學快易
¥20000 元/天
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簡介 查看>>
* 中華人民共和國高級心理咨詢師認證
* 嘉南藥理大學食品營養(yǎng)系畢業(yè)
* 南區(qū)小牛頓科學雜志才藝部經(jīng)理
* 南區(qū)芝麻街美語安親課輔部負責人
* 臺灣省中華心智研究發(fā)展協(xié)會執(zhí)行長
* 大灃實業(yè)公司文化事業(yè)部總執(zhí)行長
經(jīng)典課程:
◇《識人領導》系列課程
◇《使命、價值觀》系列課程
◇《領導的藝術》系列課程
◇《大腦基因解碼工程與團隊共識》系列課程
◇《企業(yè)文件如何建立與傳承》系列課程
◇《巔峰銷售》系列課程
◇《企業(yè)戰(zhàn)斗營》系列課程 
◇《領袖營》系列課程
◇《從大腦生理學談人際溝通》
◇《皮紋學快易通》系列課程
◇《團隊共識》系列課程 
◇《發(fā)現(xiàn)原動力:使命、價值觀與生涯規(guī)劃》
◇《完善企業(yè)競爭力》系列課程
◇《可執(zhí)行員工勝任素質(zhì)模型建構(gòu)》專業(yè)研習課程
◇『優(yōu)質(zhì)父母』專業(yè)研習課程
◇『因材施教,有教無類』專業(yè)研習課程
◇『發(fā)現(xiàn)孩子的感覺統(tǒng)合狀態(tài)』
課程 更多>>
[闕雅蕙]愛我,從懂我開始,二十一世紀教育新概念
父母與孩子都有各自的特質(zhì),長久相處下必然會有摩擦,就好似預期的愛打了折扣,多一點聆聽與交流,父母多一點引導性的語言與包容,在孩子自己說出需求前,慢慢帶領并嘗試替孩子解釋他還不能表達清楚的需求,問問他理解得對不對。 父母愛孩子是毋庸置疑的,只是希望這份愛可以用在更精確的地方上,得到200%的效果,就好比不同特質(zhì)的孩子用不同的教養(yǎng)模式一樣,用對地方、用對方式,因材施教,更前提的是彼此理解!
2015-08-13
[闕雅蕙]感覺統(tǒng)合與學習(二)---------我
感覺統(tǒng)合與學習(二)---------我記不住 什么叫感覺統(tǒng)合? 1、感覺統(tǒng)合的定義 2、感統(tǒng)失調(diào)的種類 3、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 感覺統(tǒng)合刺激的方法 1、視覺系統(tǒng)失調(diào)的刺激 2、聽覺系統(tǒng)失調(diào)的刺激 3、觸覺系統(tǒng)失調(diào)的刺激 4、本體覺系統(tǒng)失調(diào)的刺激 5、前庭系統(tǒng)失調(diào)的刺激 6、平衡感失調(diào)的刺激 感覺統(tǒng)合與學習 感覺統(tǒng)合為什么影響學習 感覺統(tǒng)合與學習的關系 3、如何通過感覺統(tǒng)合改善學習方法 感覺統(tǒng)合的篩檢
2012-03-16
[闕雅蕙]識人領導
Ⅰ 破冰之旅(9:00 - 10:30) 1.課程定位 問題:目標設定?目標反映? 2.檢視自已的識人術 活動:描述周遭朋友的屬性 Ⅱ 發(fā)掘你的領導特質(zhì)(10:40 – 12:00) 1.從歷史談領導 活動:自我勾選特質(zhì)并分享 2.從皮紋學了解: ◎認識皮紋 ◎皮紋分類 ◎紋路意義 Ⅲ 特質(zhì)分析(14:00 – 14:40) 1.交叉分析 ◎開創(chuàng)力 ◎管理力 ◎人際互動 ◎成就動機 2.現(xiàn)場互動
2012-03-16
[闕雅蕙]找出個性密碼,量身定做教育模式
找出個性密碼,量身定做教育模式 一、大眾教育的缺陷和弊端 1.教育是整體,對象是個體 2.大眾化教育的現(xiàn)狀分析 二、個性化的時代意義 1.何謂教育個性化 2.個性化教育的重要性 3.個性化教育對新時代教育的指導意義 三、個性化教育的必要性和緊迫性 1.新世紀對個性化教育的需求 2.當今社會對教育個性化的強烈呼吁 3.現(xiàn)存的多元教育模式良莠不齊 4.科學有效的個性化教育模式所能帶來的巨大優(yōu)勢和前景
2011-07-26
[闕雅蕙]三分鐘識人術
經(jīng)典課程: ◇《識人領導》系列課程 ◇《使命、價值觀》系列課程 ◇《領導的藝術》系列課程 ◇《大腦基因解碼工程與團隊共識》系列課程 ◇《企業(yè)文化如何建立與傳承》系列課程 ◇《企業(yè)業(yè)務外包監(jiān)核與管理》系列課程 ◇《巔峰銷售》系列課程 ◇《企業(yè)戰(zhàn)斗營》系列課程 ◇《領袖營》系列課程 ◇《從大腦生理學談人際溝通》 ◇《皮紋學快易通》系列課程 ◇《團隊共識》系列課程 ◇《發(fā)現(xiàn)原動力:使命、價值觀與生涯規(guī)劃
2011-07-01
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