【馬瑜波老師簡(jiǎn)介】
    中國(guó)企業(yè)“植入式”培訓(xùn)模式創(chuàng)始人、湖北“千人培訓(xùn)師”培訓(xùn)工程發(fā)起人，國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師、湖北團(tuán)省委創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師、人力資源專(zhuān)家、實(shí)戰(zhàn)派管理及培訓(xùn)教練專(zhuān)家，曾在企業(yè)長(zhǎng)期從事中高管經(jīng)營(yíng)管理工作。所有培訓(xùn)課程體系都是自己在實(shí)際工作中提煉出來(lái)的管理智慧和管理科學(xué)的結(jié)合體，極力倡導(dǎo)為企業(yè)提供“先咨詢(xún)、后培訓(xùn)、再落地”的“植入式”培訓(xùn)模式，深諳人性分析并在培訓(xùn)和企業(yè)管理中靈活運(yùn)用，精于員工深度激勵(lì)；特別擅長(zhǎng)把管理科學(xué)、人性分析、培訓(xùn)教練技術(shù)和深度激勵(lì)融合到課程中，在培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)和中高層管理團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)思路、經(jīng)典培訓(xùn)方法及教練技術(shù)方面有很深的造詣。
　　馬老師主張中高管應(yīng)成為企業(yè)團(tuán)隊(duì)的教練式管理者，2008年提出“管理者必須是培訓(xùn)師、培訓(xùn)師必須懂管理”的核心理念，他的經(jīng)典名言“培訓(xùn)貴，不培訓(xùn)更貴，錯(cuò)誤的培訓(xùn)最貴！”被全國(guó)各地的中高管學(xué)員所推崇，目前已擁有經(jīng)過(guò)許多企業(yè)驗(yàn)證的帶有馬老師鮮明個(gè)人培訓(xùn)教練風(fēng)格和核心思想的15天培訓(xùn)師課程體系及15天中高管課程體系，這些課程都充分地融合了他的教練式管理思想和培訓(xùn)理念，馬老師特別注重對(duì)學(xué)員培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)化運(yùn)用、改善提高及輔助測(cè)評(píng)。
　　馬老師先后接受武漢大學(xué)EDP中心和華中科技大學(xué)EDP中心的邀請(qǐng)，為總裁班學(xué)員單位的中高層管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行核心管理技能和綜合管理素養(yǎng)方面的實(shí)戰(zhàn)提升培訓(xùn)，教練式管理思想及培訓(xùn)理念受到了高度的好評(píng)！
　　2013年發(fā)起并推動(dòng)湖北“千人培訓(xùn)師”培訓(xùn)工程的強(qiáng)省專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)擔(dān)任人保部在湖北省培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)課程的首席培訓(xùn)導(dǎo)師（目前已開(kāi)到第51期），中高層學(xué)員遍布全國(guó)各地大中型企業(yè)及上市公司。
【個(gè)人培訓(xùn)風(fēng)格】
    詼諧幽默；張馳有度；特別擅長(zhǎng)把管理智慧、人性分析、企業(yè)教練技術(shù)和深度激勵(lì)高度融合在課程中；精于游戲、短片、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、分組互動(dòng)、感悟分享等多種經(jīng)典培訓(xùn)工具、方式和方法的組合運(yùn)用，并能在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確感知現(xiàn)場(chǎng)參訓(xùn)人員的所在層級(jí)水平及接受程度，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路和方法，以求達(dá)到更好的培訓(xùn)目標(biāo)。
【課程特色】
    全國(guó)唯一的培訓(xùn)特色：把人性分析、管理科學(xué)、教練技術(shù)、員工深度激勵(lì)和培訓(xùn)核心技能相結(jié)合，達(dá)到把培訓(xùn)與實(shí)際操作進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接的效果。
【核心課程研究方向】
    企業(yè)培訓(xùn)師和企業(yè)培訓(xùn)管理者系列課程；
    中高層教練式管理體驗(yàn)式系列課程；
    企業(yè)核心管理人才打造。
　　“植入式”培訓(xùn)模式要求培訓(xùn)導(dǎo)師必須將培訓(xùn)技能、管理科學(xué)、人性分析、教練技術(shù)等進(jìn)行完美結(jié)合，解決培訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用兩張皮、教化聽(tīng)學(xué)相抵觸等問(wèn)題，從而達(dá)到更好的培訓(xùn)效果和更高轉(zhuǎn)化效率。