第一章 對(duì)孩子的事情總想包辦經(jīng)常見(jiàn)到一些父母高舉著"父母當(dāng)家，為兒女做主"的旗幟，一意孤行，強(qiáng)迫孩子按自己的意愿來(lái)選擇人生道路。然而，成功是讓孩子做他喜歡的事情，而不是做父母喜歡的
有本書(shū)這樣寫(xiě)著：人是三分理性七分感情的動(dòng)物。對(duì)正在生氣的人說(shuō)道理，根本說(shuō)不通，而勸傷心流淚的人節(jié)哀，同樣是無(wú)濟(jì)于事。想在現(xiàn)代社會(huì)立足，必須適當(dāng)節(jié)制自己的感情。但太過(guò)壓抑感情，一旦觸發(fā)，必然是一發(fā)不可收
口才訓(xùn)練法 口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。練口才不僅要刻苦，還要掌握一定的方法?？茖W(xué)的方法
演講時(shí)的幽默--演講技巧很多有關(guān)演講與口才的書(shū)籍都介紹過(guò)演講幽默，包括著名的《卡耐基口才訓(xùn)練大全》。但這些書(shū)都只是蜻蜓點(diǎn)水式地簡(jiǎn)單介紹，缺乏系統(tǒng)而詳盡的論述。本人不才，只想對(duì)這些有關(guān)演講幽默的材料作
第一節(jié).啟動(dòng)右腦 第二節(jié).記憶力展示 第三節(jié).記憶鎖鏈法訓(xùn)練(上) 第四節(jié).記憶鎖鏈法訓(xùn)練(下) 第五節(jié).初級(jí)大腦格式化 第六節(jié).中級(jí)大腦格式化 第七節(jié).高級(jí)大腦格式化(上) 第八節(jié).高級(jí)大腦格式化
營(yíng)銷(xiāo)模式是一種體系，而不是一種手段或方式 目前公認(rèn)的營(yíng)銷(xiāo)模式從構(gòu)筑方式上劃分，有兩大主流： 一是以市場(chǎng)細(xì)分法，通過(guò)企業(yè)管理體系細(xì)分延伸歸納出的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式 一是以客戶(hù)整合法，通過(guò)建立客戶(hù)價(jià)值核心，整
六大模塊: 1、人力資源規(guī)劃; 2、招聘與配置; 3、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā); 4、考核與評(píng)價(jià); 5、薪酬與福利管理; 6、勞動(dòng)關(guān)系。 1、人力資源規(guī)劃； 談及人力資源規(guī)劃在中國(guó)眾多的人力資源的經(jīng)理可以說(shuō)是有的
父母是孩子的第一任教師 孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中主要依靠模仿，而模仿的對(duì)象走最初階段主要來(lái)自家長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)中要與家長(zhǎng)共同經(jīng)歷許多事情，家長(zhǎng)對(duì)其中的人與事的評(píng)判，即孩子奠基階段人生觀、世界觀形成的依據(jù)。家
家庭教育指導(dǎo) 家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ｄ敲粗笇?dǎo)家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。 我的兒子今年15
八條技巧培養(yǎng)溝通的好習(xí)慣 溝通是雙向的交流，不是單向的質(zhì)問(wèn) 有很多家庭，孩子小時(shí)候也乖巧、對(duì)大人幾乎是言聽(tīng)必從，但是長(zhǎng)大后卻叛逆得很，什么事都不讓大人插手，如此巨大的轉(zhuǎn)折自然讓父母大為光火，但又找不到
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
