張先宏,張先宏講師,張先宏聯(lián)系方式,張先宏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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張先宏:精益生產(chǎn)
2016-01-20 38292
對象
制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、精益/生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物料經(jīng)理、制造經(jīng)理、供應(yīng)商等(本課程尤其適合制造業(yè)企業(yè)全體干部集體參會、思考、研討本企業(yè)的生產(chǎn)浪費、JI
目的
消滅浪費、降低成本、縮短周期、提高效率、增強企業(yè)應(yīng)對市場的柔性
內(nèi)容
一、【課程介紹】 “精益生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式(TPS-Toyota Production System)。 上世紀50年代,豐田公司突破傳統(tǒng)生產(chǎn)管理理念,以“最低成本原則”來改善生產(chǎn)流程與系統(tǒng)。這一理念性的變革,使豐田取得了前所未有的業(yè)績。50多年的精益之旅,使豐田超越了GM(通用),F(xiàn)ord(福特),Chrysler(克萊斯勒);50多年的企業(yè)文化變革,使豐田的競爭力勢不可擋:2006年豐田的凈盈利達140億美元,超過美國汽車三巨頭的利潤總和。事實上,豐田的利潤幾近全球所有汽車公司的總和!而且,豐田的盈利“常常超過預(yù)期”,換言之,如今的豐田已經(jīng)成為一臺“完美動力(the Perfect Engine)” 想讓它速度慢一點、盈利少一點都很困難。 近20年來,福特、通用電器、諾基亞、格蘭仕、格力、海爾、聯(lián)想等,皆以精益生產(chǎn)權(quán)威——豐田作為學(xué)習(xí)標桿。豐田生產(chǎn)方式作為能“抵御風(fēng)險的生產(chǎn)系統(tǒng)”而被全球制造業(yè)所推崇,同時又被稱為“最低成本的生產(chǎn)系統(tǒng)”而被全球制造業(yè)所模仿。沒有精益,Dell(戴爾)不可能叫板IBM;沒有精益,豐田也不可能取代通用汽車。豐田的成功說明精益生產(chǎn)是當(dāng)今世界上最有效、最靈活、最具競爭力的生產(chǎn)方式。競爭力才是硬道理。 中國是制造大國,而非制造強國。經(jīng)濟增長主要靠的是大量投資、大量消耗、過量生產(chǎn)、薄利多銷、寅吃卯糧、超前消耗子孫后代資源,存在嚴重的浪費。90%以上的中國制造業(yè)仍然是偏執(zhí)大批量生產(chǎn)的“傳統(tǒng)型企業(yè)”,與精益企業(yè)距離很大。精益生產(chǎn)可以幫助企業(yè)提高生產(chǎn)力、縮短制造周期、降低庫存、消除浪費并在SQDC(安全生產(chǎn)、提高質(zhì)量、準時交貨、削減成本) 等方面提升績效。 中國的企業(yè)想提高競爭力、參與全球競爭,實施精益生產(chǎn)企業(yè)文化變革是唯一出路。 二、【課程收益】 ◆ 培養(yǎng) “最高質(zhì)量、最低成本、最短交期”和“改善無止境”的精益生產(chǎn)理念; ◆ 學(xué)習(xí)豐田屋結(jié)構(gòu),了解精益生產(chǎn)的兩大支柱; ◆ 了解每個“精益生產(chǎn)”工具的好處與收益,并運用精益工具改進工作; ◆ 明確企業(yè)現(xiàn)場中的七大浪費,并持續(xù)消除浪費; ◆ 能區(qū)別增值和非增值工作; ◆ 能進行精益生產(chǎn)體系審核改進工作; ◆ 學(xué)會利用生產(chǎn)過程中的設(shè)計、管理改進等方法,提高企業(yè)盈利能力。 三、【課程對象】 制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、精益/生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物料經(jīng)理、制造經(jīng)理、供應(yīng)商等(本課程尤其適合制造業(yè)企業(yè)全體干部集體參會、思考、研討本企業(yè)的生產(chǎn)浪費、JIT、庫存、資金周轉(zhuǎn)率、縮短生產(chǎn)周期等相關(guān)問題,召開會后會,效果極佳)。 四、【教學(xué)特色】 多媒體教學(xué)、現(xiàn)場講授、對話互動、模擬游戲、角色扮演、案例分析、沙龍、案例錄像。 、Sew傳動、捷安特、人本集團、飛利浦、樂百氏、愛普生、日立、富士康、TCL、聯(lián)想、康明斯、索尼、松下、夏普、華碩等。 五、【課時安排】兩天 六、【授課風(fēng)格】 張老師視野開闊、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,具有深厚的理論基礎(chǔ),在培訓(xùn)中深入剖析企業(yè)問題并進行針對性的解決,能讓企業(yè)得到深層次的影響和直接的收益。張老師獨創(chuàng)出咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域的情景教學(xué)法,授課幽默、生動、活潑、直觀、互動,不僅為學(xué)員帶來理念上的沖擊,更能讓學(xué)員學(xué)以致用,輕松掌握實際操作技能。 七、【培訓(xùn)大綱】 第一單元 精益生產(chǎn)―――基礎(chǔ)篇 ðð 企業(yè)自評表 企業(yè)的運營目的與獲得利潤的兩手法: 1.降低成本 2.提高生產(chǎn)效率 精益生產(chǎn)起源 1.豐田生產(chǎn)方式起源 2.精益生產(chǎn)系統(tǒng)起源 豐田生產(chǎn)方式與精益生產(chǎn)系統(tǒng) 精益思想 成本每降低10%,等于經(jīng)營規(guī)模擴大一倍 成本可以無限下降(改善無止境) 成本取決于制造的方法 工人動作到處都存在浪費現(xiàn)象 精益生產(chǎn)方式兩大支柱——自働化與準時化 1.自働化 2.準時化 3.豐田屋 精益生產(chǎn)的特征——消除浪費 浪費的源頭 ① 制造過剩的浪費 ② 人員過多的浪費 工廠中的七大浪費 ① 制造過剩的浪費 ② 等待的浪費 ③ 搬運的浪費 ④ 加工的浪費 ⑤ 庫存的浪費 ⑥ 動作的浪費 ⑦ 生產(chǎn)不良品的浪費 ðð 案例研究 ðð 模擬游戲1:推動-流動-拉動(觀察小結(jié)) 第二單元 精益生產(chǎn)―――工具篇 工具一:5S——現(xiàn)場改善的基礎(chǔ) 1.5S真經(jīng) 2.5S應(yīng)用 3.5S督導(dǎo)與稽核 工具二:可視化管理(Visual Management) 1.目視管理原理     2.周期性信息展示 3.3M的實時監(jiān)控 4.基于“三現(xiàn)主義”的異常管理 5.目視管理的三級基準?。?目視化管理案例 工具三:問題分析與解決(Problem Solving) 1.PDCA循環(huán) 2.5Why 3.8D 4. 腦力風(fēng)暴 5. 快速響應(yīng)異常管理六要素 工具四:全員生產(chǎn)維護(TPM) 1.TPM的概念和目的 2.五大對策和八大策略 3.自主維護保養(yǎng)的七個層次 4.TPM實施的十大步驟 5.設(shè)備綜合效率 6.故障時間與故障修復(fù)時間 工具五:標準化作業(yè) 1. SDCA 2. 準作業(yè)條件 3.標準作業(yè)三要素(TT,WS,SWIP) 工具六:現(xiàn)場改善(Kaizen) 1.維持、改善與創(chuàng)新 2.改善步驟 3.改善ECRS手法 4.持續(xù)改善案例分享 工具七:防錯(Pokayoke) 1.追求零缺陷 2.失誤與缺陷      3.品質(zhì)三不政策 4.自働化三原則 ?。?防錯四個等級  ?。?案例分享 工具八:看板(Kanban) 1.看板的種類與工作原理 2.看板的實施前提 3.看板六原則  4.看板數(shù)量計算 工具九:快速換模(QCO) 1.SMED原理 2.SMED的五步工作法 工具十:約束管理(TOC) ①TOC的原理 ②TOC的五步工作法 工具十:價值流圖析(Value Stream Mapping) 1.確定產(chǎn)品系列 2.現(xiàn)狀圖繪制 2.未來狀態(tài)圖繪制 3.計劃與實施 ðð 案例研究 ðð 模擬游戲2:推動-流動-拉動(觀察小結(jié)) 第三單元 精益生產(chǎn)總結(jié)篇 精益改善失敗的原因 精益改善-終身之旅 精益改善路線圖 精益改善的順序 精益改善的合理化建議 精益改善實施績效指標 精益企業(yè)四項基本標準 精益企業(yè)五項基本特征 ðð 案例研究 ðð 模擬游戲3:推動-流動-拉動(觀察小結(jié))
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