發(fā)現(xiàn)在開展安全生產(chǎn)常識(shí)教育培訓(xùn)時(shí)，不注重教育培訓(xùn)效果，只關(guān)心參訓(xùn)人數(shù)，注重完成任務(wù)、拍照片，讓群眾感覺不實(shí)惠。由此，安全教育培訓(xùn)要重“五性”，方能達(dá)目的、見成效。

　　一是要有時(shí)效性。針對(duì)群眾的季節(jié)習(xí)慣，在什么季節(jié)干什么事規(guī)律，季節(jié)不同培訓(xùn)的內(nèi)容也要相應(yīng)調(diào)整，選擇針對(duì)與受訓(xùn)人員有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

　　二是要有實(shí)用性，群眾最關(guān)注的是身邊容易看到的、經(jīng)常發(fā)生的、常常忽略的、時(shí)常出錯(cuò)的居家生活安全常識(shí)，培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該把真實(shí)的事故案例與血的教訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，通過以案說法的方式展現(xiàn)給群眾。

　　三是要有互動(dòng)性，每一次教育培訓(xùn)，都要讓受訓(xùn)者難以忘記，開展問答，答對(duì)有獎(jiǎng)(獎(jiǎng)品可以是安全生產(chǎn)常識(shí)畫冊(cè)、讀本)，提高聽眾興趣、寓教于樂，不失為上之上策也。

　　四是要有技能性，通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物演示、把平時(shí)群眾不易見到的安全防范器物，展示給大家，教會(huì)使用方法，設(shè)置動(dòng)手環(huán)節(jié)，讓群眾親自感受到通過受訓(xùn)可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高安全防范能力的濃厚興趣。

　　五是要有科學(xué)常識(shí)性，基層農(nóng)村歷來信息閉塞，加之群眾文化水平有限，日常生活中的安全常識(shí)、安全習(xí)慣均由道聽途說得來，其中不乏過時(shí)理論，有的甚至是偽科學(xué)，我們結(jié)合創(chuàng)建安全社區(qū)通過教育培訓(xùn)，傳播新知識(shí)、新理念、新器具充分運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，精心制作課件，通過聲、像、圖、文等方式，給受眾留下深刻的印象，從而有效的提高群眾安全常識(shí)知曉率。

　　總之，我們只有嚴(yán)格群眾安全教育培訓(xùn)的“五性”，方能吸引更多的公眾參與，使公眾受益，進(jìn)而滿足政府和企業(yè)的社會(huì)責(zé)任要求，促進(jìn)基層安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，不但可以提升社區(qū)的服務(wù)水平，同時(shí)還可以幫助提升社區(qū)的社會(huì)形象。達(dá)到建設(shè)安全社區(qū)，整合社區(qū)資源，強(qiáng)化社區(qū)功能，開展安全促進(jìn)活動(dòng)，推廣安全文化和安全科技知識(shí)，提高社區(qū)全員安全意識(shí)和防范能力之目的。