原理
 基于現(xiàn)在心理學(xué)、腦科學(xué)研究成果，通過(guò)圖形和聲音刺激神經(jīng)系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)大腦、增強(qiáng)記憶效果
 準(zhǔn)備
   最佳效果
     每個(gè)學(xué)員：50CM*100CM 大白紙一張；水彩筆（12色）一套；足夠空間的教室；
   一般效果 A4白紙10張；中性筆（紅、藍(lán)、黑色各一只）；足夠空間的教室；
 流程
     教師講解PMBOK（以2004版為例）第一章、第二章；
     教師講解第三章過(guò)程與知識(shí)領(lǐng)域關(guān)系
     教師引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)員完全不看書(shū)的情況下繪制出來(lái) 中文PMBOK2004 P58 表格
     教師帶領(lǐng)學(xué)員完全不看書(shū)的情況下繪制 九大知識(shí)領(lǐng)域各部分思維導(dǎo)圖
     在第一次授課時(shí)繪制到過(guò)程層面；第二次繪制到工具和成果；第三次繪制到工具的特點(diǎn)、成果的內(nèi)容
 歷時(shí)
     作為復(fù)習(xí)的完整繪制，約需5-6小時(shí)；作為完整授課的繪制，約需28小時(shí)
 特點(diǎn)
   通過(guò)圖形把一本書(shū)變成一張紙，記憶起來(lái)一目了然；
     通過(guò)分析工具成果過(guò)程關(guān)系，理解起來(lái)容易融會(huì)貫通；
     開(kāi)啟思考，理解PMBOK背后的思路；
 注意事項(xiàng)
     需要講師非常熟悉PMBOK，繪制過(guò)程不能翻書(shū)，否則會(huì)中斷思路，影響學(xué)員思考；
     需要講師使用不同的聲音聲調(diào)，時(shí)而智者啟發(fā)式；時(shí)而勇士命令式；時(shí)而魔法師影響式；時(shí)而朋友關(guān)愛(ài)式，否則影響對(duì)學(xué)員思考的啟發(fā)和記憶；
     因?yàn)檫^(guò)程本身開(kāi)發(fā)大腦、啟發(fā)思維，學(xué)員會(huì)非常活躍，這要求1、講師有非常強(qiáng)的控場(chǎng)能力，能面對(duì)各種稀奇古怪的問(wèn)題；2、學(xué)員數(shù)量不超過(guò)40人，效果最好；3、最好是內(nèi)訓(xùn)，學(xué)員年齡、層次接近；