青蛙真的有那么蠢嗎？
“溫水煮青蛙”的著名故事，被很多人引用過。大意是這樣的：將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開水中時，青蛙因受不了突而其來的的高溫刺激立即奮力從開水中跳出來得以成功逃生。同樣是水煮青蛙實驗，把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再加熱。結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而水中中悠然自得。直至發(fā)現(xiàn)無法忍高溫時，已經(jīng)心有余而力不足了。被活生生的在熱水中熱死。

上個世紀九十年代，北京一位女生物老師，組織全班同學做了一次這樣的實驗（我認識的一位朋友正好在這個班）：同學們兩三位一組，分配一個容器和一只青蛙，文火加熱，使水溫緩緩升高，以符合“溫水煮青蛙”的基本條件。同學們激動而焦急地看著顯示水溫的溫度計和容器中的青蛙。當溫度緩步升到60度時，開始有青蛙跳出。水溫到65度的時候，所有容器中的青蛙一個不拉地全部跳出來了。
女生物老師說：“青蛙在水溫升到60多度后自動跳走，說明它對水溫的本能反應并不因為溫度變化的快慢而存在大的差異。它們沒有蠢到被煮死而不逃離的地步。你們要記住，即便所有人都認同并且經(jīng)常說的道理，也可能是錯的。那些被社會普遍認定的真理，也可能是謊言。凡事一定要經(jīng)過親自實驗、調(diào)查、思考，不要人云亦云?！?br />
那位朋友告訴我說：“那次實驗改變了他一生，讓他懂得理性思考是何等的重要?！?br />
女生物老師證明了青蛙沒有那么蠢，她卻忽略了，人卻可以蠢到不可思議的程度。學校對她組織的“溫水煮青蛙”實驗表示了極大的憤怒，因為，這種實驗并非教學中安排的內(nèi)容，與學生的分數(shù)沒有任何關(guān)系。老師據(jù)理力爭，反而埋下更大隱患，后來學校找借口把她辭退了。

那位朋友說，他從此再也沒有見過這位可敬的老師，他曾經(jīng)去打聽過，也沒有結(jié)果。

這是我聽到的與眾不同的“溫水煮青蛙”的故事。我沒有去做過類似的實驗，但那位朋友講起此事的眼神，讓我相信，他曾經(jīng)被這個實驗震撼，并被老師的話打動。

如果中國的教育環(huán)境，贊賞并鼓勵這位老師的教學方式，帶出來的孩子，將來該是何等的優(yōu)秀？孩子們那么喜歡和認同她的教學方式，卻不能改變她被逐出校園的命運。

后來，我無意中與一位外國朋友談起此事，問他對“溫水煮青蛙”怎么看？他聳聳肩，抱歉說從未聽說過這個原理，但說會請教做過實驗的專家。哦，原來，在我們這里幾乎人盡皆知的“溫水煮青蛙”故事，并非全球流行。

“溫水煮青蛙”的不難做，但所有的人寧肯直接引用“溫水煮青蛙”典故去論證從量變到質(zhì)變的順理成章，也不愿意去做任何一點質(zhì)疑，也包括我自己，至少在聽到這個故事以前，我和人們一起認為，青蛙就是那么蠢。

“溫水煮青蛙”的后續(xù)故事讓我思索了很久。

這何嘗不是我們這個社會的弊端呢？謊言重復一千遍，所有的人都認為謊言是真理，而與謊言不一樣的說法就是荒謬絕倫?；蛘?，幾個人湊到一起，為某個說法到底是真理還是謊言論戰(zhàn)得面紅耳赤，卻沒有一個人去實驗，讓事實說話。人們覺得做實驗是浪費時間，是一種愚蠢的行為，而無聊地無休止地爭論卻是一種享受。

中國人更推崇小聰明，即便在決策上，亦顯現(xiàn)出這一特征。因為，決策者也是在這樣的土壤中長大的。當外國人生產(chǎn)的計算機越來越先進而價格越來越低的時候，我不知道，我們的決策者是不是在因為中國質(zhì)量低劣壽命短暫的房屋價格越來越高而喜不自勝，笑到褲子掉到地上還渾然不覺。相比之下，外國人多蠢哪！竟然連在民生領(lǐng)域斂財易如反掌這樣簡單的道理都不懂得！

電影《阿甘正傳》對我的影響非常大，他讓我感悟到，人是聰明絕不在投機取巧的技能方面，而在于腳踏實地，在于善良、勤奮、認真、守信和對正義、真理的執(zhí)著追求和堅守。后來，我自己也接觸到幾位像阿甘那樣的外國人，他們是那么簡單、善良、熱心助人。我弟弟在大學時的英語老師，是一位70歲的美國老太太，她的收入大都用于資助中國貧困孩子上學，暑期的時候她專門去打工，以掙點錢資助更多的孩子讀書。2002年的時候，十幾位美國朋友在河南資助因為疾病等原因被遺棄的孤兒，我受報社委派做了一個星期的采訪調(diào)查，我被那種純粹的愛心和奉獻精神深深打動。他們是那么簡單、善良、執(zhí)著和熱心助人。

雖然我對美國金融集團對外的掠奪和美國政府的一些做法表示憤怒，但是，簡單、善良、執(zhí)著、愛心、奉獻精神，卻是美國公民社會的主流。這種精神面貌不斷激發(fā)一個民族勃勃生機，推動它的進步和發(fā)展。從那時起，我開始學會分開去看待他們，從不同角度去看人事物。

在全球化日益深入的今天，在全球普遍面臨資源短缺的今天，國家、民族之間的利益博弈將變得日益激烈，要想真正勝出，就必須靠一個有著良好精神面貌、積極向上，有著愛心公心、奉獻精神、實干精神的公民社會，就必須靠良好機制讓優(yōu)秀人才脫穎而出，由他們而不是由虛偽的政客去與強敵博弈。

因為愚蠢或者自私，或者所謂的公仆背叛而在國家利益競爭中處于被動地位的國家，其公眾不應該是簡單地對強敵充滿仇恨，而應該認真反省自身，清算惡化民生、出賣民族利益者，推動自身制度的進步和完善，通過制度體系的重建，激發(fā)起一個民族的不竭動力。與美國的博弈同樣如此。我不覺得美國政府或者華爾街的利益集團有多么深不可測，有多么聰明（他們的行為目的和方式是可以推導、把握的）——中國與美國的競爭敗在機制上，中國的機制首先就將大量優(yōu)秀人才排斥在外，而留下很多深諳耍弄權(quán)術(shù)和演技超群之徒與美國的專家團打拼，這些政治演員在與強敵的博弈中嬌喘吁吁、氣若柔絲，不堪一擊是必然的，結(jié)局也是必然的。

我想強調(diào)的是，極端的仇視往往容易忽略自身的問題，只有當自身的問題得以修正，我們才能真正發(fā)現(xiàn)強敵的軟肋，并在競爭中，改變被動局面，甚至在一些方面占據(jù)主動或者上風。

這個“溫水煮青蛙”的故事，感染我多年，忍不住寫下了上面的話。