蘇積蟬,蘇積蟬講師,蘇積蟬聯(lián)系方式,蘇積蟬培訓師-【中華講師網】
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蘇積蟬:撲克分組
2016-01-20 36020

 

企業(yè)的成功運作往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程,是否能在紛繁復雜的內部運營中理清思路,發(fā)現(xiàn)個人及各個部門相互配合的最佳方案,往往關系到一個企業(yè)的成敗。

目標:培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力,兩利相權取其大,兩弊相較取其輕;實現(xiàn)組織內部的信息共享,培養(yǎng)個人的團隊及顧全大局的精神。

時間:30-40分鐘(視探討的深度需要而定)

對象:最宜于在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時用。

教具:對開白紙1張(事先就固定在白板或教室墻上),雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右、每組一條,由上而下間隔地粘貼在白紙上),普通撲克1副(抽去大小司令,一共為52張),紅色白板筆1支。

過程:

1﹑在3分鐘之內,每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來的學習團隊了),要力爭最快地組成優(yōu)勝牌組--

1).凡是按照同花順子,同花,雜花順子方式組合的,依次為第一、二、三優(yōu)牌組。

2).由若干對子組成的雜花牌組中,對子數(shù)少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優(yōu)牌組。

3).如果出現(xiàn)含炸彈的牌組,則化腐朽為神奇,一躍為所有牌組中最優(yōu)的。

4).某一組合類型中如出現(xiàn)兩個以上同類牌組,則先組合成功(先上交)者為本類組合之優(yōu);

5).各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組,則表明了整個牌局的失敗。

2、分發(fā)撲克牌(可請助手幫助)。

每人自取一張,未得到開始指令時,不許看牌。

3、宣布開始。

密切觀察參與者表現(xiàn),催促大家及時將組合好的牌組交來,分別放好。

4、公布成績。

收齊各副牌后,依照交來的時間先后,依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上,按照規(guī)則評出各牌組的位次,將其標注在各牌組旁。可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎品。如果出現(xiàn)最差牌組,則宣布本次組合失敗。

討論:

1.單個的牌有沒有最好和最差的?

2.怎樣才能實現(xiàn)組合的最優(yōu)化?

點評:

在整個游戲的操作過程我感覺最深的是單個的牌,無論是最好的牌還是最差的牌,只有在組合后,才能實現(xiàn)其價值,才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現(xiàn)出來的,只有在群體中,個人的價值才可能得到證實或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張k,或者一張3,是無所謂誰大誰小的,只有

 

在組合后其價值才能得到最大實現(xiàn),組成優(yōu)勝牌組,或者最差牌組。

其次,在組合牌組的時候,也有可能出現(xiàn)這樣的問題,比如有無可能適當調動若干張牌,以消滅最差的牌組,或提升優(yōu)勝位次較低的牌組,從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價值如保留炸彈,調動最少的。需注意的是,這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學員。

 

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