老板最討厭干部不培養(yǎng)人才，他會想，你嫉賢妒能，想霸占這個位子，想害公司不能發(fā)展……
　　有的干部為了自身的利益，確實(shí)有意地回避這個問題，他怕長江后浪推前浪，新人會搶走他的位子。其實(shí)不然。新人頂替了你的位子，你還可以高升，為什么要小看自己呢？培養(yǎng)接班人不但要暗地里培養(yǎng)，還不能只培養(yǎng)一個人。一個領(lǐng)導(dǎo)真的要培養(yǎng)干部，就要讓他輪調(diào)，讓他從事過所有的業(yè)務(wù)，才知道他合適不合適。凡是直線升上來的，沒有一個有好結(jié)果的。因?yàn)樗哪芰Σ粔?，眼界太窄，專業(yè)有限。只有那些調(diào)來調(diào)去、久經(jīng)歷練的人才適任。
　　但輪調(diào)是一個理想，實(shí)際卻行不通。因?yàn)橹袊擞幸粋€錯誤的觀念，就是說當(dāng)一個人做不好才會被調(diào)走。這個觀念必須改正過來，做對做錯都要調(diào)，而且是不定時的調(diào)動。定時調(diào)動是最糟糕的，如果說兩年一調(diào)動，那么被調(diào)動的人，第一年不錯，第二年不做。也就是說，第一年他會推卸："我是剛來的，要了解一下，我不敢亂動。"他說得很對，因?yàn)樗€有一年就結(jié)束任期了，做到一半豈不是連累別人。第二年時他什么也不做，只是等待被調(diào)走。這樣，調(diào)來調(diào)去，他什么也沒做，什么也沒學(xué)會。
   某新任大學(xué)校長開會時宣布了一項(xiàng)制度，告訴其下屬的所有干部，校長只是法定的代表，實(shí)際的負(fù)責(zé)人是總務(wù)處處長。以后，教務(wù)方面的事情唯校長是問，其他的如財務(wù)糾紛、法律問題等均由總務(wù)處處長負(fù)責(zé)，就算坐牢也是總務(wù)處處長去坐，和校長沒關(guān)系。
　　總務(wù)處處長一聽這話，臉都黑了。散會后他就問校長，是不是打算把他換掉。校長告訴他，這是對他的支持。如果校長承擔(dān)所有的責(zé)任，總務(wù)處處長工作時就不會用心，他認(rèn)為反正校長會用心審核的。而校長事無巨細(xì)都過問的話，就表示不信任總務(wù)處處長。這樣，早晚會出紕漏。改由總務(wù)處處長負(fù)全責(zé)后，他就會很用心，這樣校長就可以輕松了。所謂策略，就是加強(qiáng)大家的責(zé)任，而不是想整人。總經(jīng)理應(yīng)該奉行這樣的策略：大事情，大過失，由高層主管承擔(dān)；部門經(jīng)理要負(fù)部門的責(zé)任；小事情由基層主管負(fù)責(zé)；總經(jīng)理要對公司倒閉負(fù)責(zé)任，而公司沒有倒閉時，其他主管就得負(fù)責(zé)任。