1.問(wèn)他希望下一個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，并把名字貼在中間橘子上 2.把同學(xué)眼蒙上，站在對(duì)面舞臺(tái)正中間 3.轉(zhuǎn)三圈后去取物品 4.取到正中間的則給于獎(jiǎng)勵(lì)，并邀請(qǐng)下一位，否則只取走所摸桔子，另抽嘉賓 布局：桌子均勻
所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。 要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西（如人臉、機(jī)器貓）畫(huà)在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。 讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在
道具：不需要； 場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求； 人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令 規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生
大家坐成一圈,圈中的每個(gè)人有一個(gè)數(shù)字號(hào).從1開(kāi)始...左/右時(shí)針都可以....比如有12個(gè)人玩游戲.就有1號(hào)鳳凰.他的左邊是2號(hào)鳳凰.2號(hào)鳳凰的左邊是3號(hào)鳳凰......一直到12號(hào)鳳凰的左邊是1號(hào)
一天，上級(jí)有令，美國(guó)參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席佩斯上將要來(lái)機(jī)步團(tuán)參觀，故事就從這里開(kāi)始...... 佩斯上將來(lái)到了鋼七連，正趕上第4888個(gè)兵的入連儀式，將軍饒有興趣的看著他們?cè)谀钊脒B誓詞。突然，將軍的瞳孔放
1.解決問(wèn)題時(shí)的逆向思維能力；2.考慮問(wèn)題的換位思考能力；3.強(qiáng)于他人的總結(jié)能力；4.簡(jiǎn)潔的文書(shū)編寫(xiě)能力；5.信息資料收集能力；6.解決問(wèn)題的方案制定能力；7.超強(qiáng)的自我安慰能力；8.崗位變化的承受能
前些日子在報(bào)上看到一則新聞，說(shuō)上海外灘標(biāo)志性建筑－外白渡大橋整體遷移，到船廠檢修，拒說(shuō)此次決定是由一封來(lái)自英國(guó)的信件引起的。信上說(shuō)外白渡大橋是由他們公司設(shè)計(jì)并建造的，它的使用質(zhì)量期限是一百年，今年應(yīng)該
男孩問(wèn)爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？” 爸爸回答：“當(dāng)然啦！” 小男孩問(wèn)：“電燈是誰(shuí)發(fā)明的？” 爸爸：“是愛(ài)迪生?！?小男孩又問(wèn)：“那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈？” 喜歡倚老賣(mài)老的人，
甲：「新搬來(lái)的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時(shí)然跑來(lái)猛按我家的門(mén) 乙：「的確可惡！你有沒(méi)有馬上報(bào)警？」 甲： 「沒(méi)有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭?！?事出必有因，如果能先看到自己的不是
畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)宣布全年級(jí)第一名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)， 可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學(xué)生才慢慢的走上臺(tái)。 后來(lái)，老師問(wèn)那位學(xué)生說(shuō)：“怎么了？是不是生病了？還是沒(méi)聽(tīng)清楚？” 學(xué)生答：“不是的，我是怕其它同學(xué)沒(méi)
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