任務(wù) 讓學(xué)生體會(huì)到你對(duì)學(xué)生的信心和熱愛(ài) 優(yōu)點(diǎn) 1.和學(xué)生做個(gè)性化的交流，拉近師生距離。 2.體現(xiàn)教師的親和力。 3.以情感人，防患于未然。 使用場(chǎng)合 1.學(xué)生回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤。 2.學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足或者動(dòng)力不足。 3.學(xué)生取得成功后。 呈現(xiàn)方式： 1.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。 每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，教師必須發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可這些獨(dú)特之處才能真正和學(xué)生的新貼的更近。 避免套句： “這道題目你怎么錯(cuò)了？你是不是回去沒(méi)有好好看書(shū)？” “你怎么有這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)應(yīng)該不是個(gè)問(wèn)題，你自己先好好思考一下?！? 推薦套句： “你的錯(cuò)誤是高水平錯(cuò)誤，說(shuō)明你用心思考了，可惜只差了一點(diǎn)點(diǎn)。課下的時(shí)候要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，相信你下一次一定可以做的更好?！? “這個(gè)問(wèn)題很獨(dú)特啊，你怎么想到的？……”（詢問(wèn)其他同學(xué)這個(gè)問(wèn)題是否具有普遍，決定是否現(xiàn)場(chǎng)解決。） “你的想法很好，雖然這么做難度很大，相應(yīng)的錯(cuò)誤可能性也很大，但是我們平時(shí)是可以這樣練習(xí)的。我想提醒的是，考試的時(shí)候還是要小心一點(diǎn)?！? “非常高興你如此坦白地提出這個(gè)問(wèn)題，也許有很多人都不會(huì)提這種好像很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是這個(gè)問(wèn)題并不像大家想象的那么簡(jiǎn)單，只有用心思考過(guò)的同學(xué)才有肯能提出這種問(wèn)題。” “這個(gè)問(wèn)題很好，非常有深度！你回家肯定已經(jīng)做好了……，否則你不會(huì)有這個(gè)問(wèn)題。我真的希望所有的學(xué)生都可以像這位同學(xué)一樣努力，就像幽默需要有幽默細(xì)胞的人來(lái)欣賞，只有大家的努力配合才可能有更加精彩的一課。 2.對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)盡快提出表?yè)P(yáng)，分項(xiàng)學(xué)生的成功和快樂(lè)。 建議根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓所有的學(xué)生都有機(jī)會(huì)答對(duì)問(wèn)題，都有機(jī)會(huì)享受老師和同學(xué)們的認(rèn)同和尊重。 避免套句： “回答的不錯(cuò)，不過(guò)只會(huì)這一點(diǎn)還是不夠的，希望你們可以……”。 “這個(gè)問(wèn)題你應(yīng)該會(huì)的，怎么回事？” 推薦套句： “很好！這個(gè)你也可以答對(duì)，看來(lái)你真的是有進(jìn)步，繼續(xù)努力！” “太棒了，來(lái)給我們講講你是怎么做的，讓大家都來(lái)分享一下你的思路。” “這個(gè)你也可以做對(duì)，真是士別三日當(dāng)要刮目相看了！ “看到大家的進(jìn)步，我真的非常高興，真希望你們可以更快地邁向成功的彼岸?！? 3.表達(dá)教師對(duì)于學(xué)生的熱情、耐心和關(guān)注。 “感情是要說(shuō)出來(lái)的！”尤其是做為教師，我們更要抓緊有限的機(jī)會(huì)直接讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的心意。簡(jiǎn)單的等待，或者指望學(xué)生可以理解教師的感受是非常被動(dòng)和不劃算的。 避免套句： “我非常關(guān)心大家，希望大家可以好好努力！否則你們對(duì)得起誰(shuí)？” “哪里去找我這么英俊瀟灑又盡職盡責(zé)的好老師？” “我的耐心是有限的，我們的時(shí)間也有限，請(qǐng)大家不要逼我?！保ㄒ陨蟽?nèi)容也可以調(diào)侃，創(chuàng)造一定幽默也未嘗不可）。 推薦套句： “真是急死人！成功近在咫尺，就在向你們招手，你們竟然懶得伸手去抓住它？” “昨天我夢(mèng)到了大家學(xué)習(xí)非常努力，非常認(rèn)真，我睡覺(jué)的時(shí)候都開(kāi)心的笑了，可惜的是后來(lái)我被自己的笑聲給吵醒了。不知道一周沒(méi)見(jiàn)大家有沒(méi)有想起我，沒(méi)有想起我就算了，估計(jì)被你們想起來(lái)也不一定是好事！不過(guò)還是真的希望大家記得做作業(yè)了?！? “是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是如果大家犯了三次同樣的錯(cuò)誤有該怎么辦呢？老師的辦法是把這個(gè)點(diǎn)再講四次，是你們逼我的。” “XXX你這次一定要……，真是替你著急！雖然我相信你是一定可以做的更好的。但是你也要自己快點(diǎn)想想辦法，自己想不出的話我也可以來(lái)幫你出出主意?！?