根據(jù)姚紹龍老師的管理思維——任何不能圍繞組織業(yè)務(wù)流程、不能解決企業(yè)問(wèn)題的培訓(xùn)都是“瞎子點(diǎn)燈”，任何不能順利進(jìn)行“點(diǎn)化、消化和轉(zhuǎn)化”的培訓(xùn)都無(wú)法解放生產(chǎn)力，也都只是一種管理折騰，這樣的培訓(xùn)沒(méi)有半點(diǎn)意義，不做也罷！

　　眾所周知，幾乎所有拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的“教練”大多是體校或者軍人出身，除了體格強(qiáng)健之外幾乎沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)，至于什么企業(yè)流程、人力資源、培訓(xùn)技巧等等更是一無(wú)所知，自然是不可能設(shè)計(jì)出什么好的游戲幫助大家實(shí)施“培訓(xùn)感悟”，“點(diǎn)化”二字基本就免談了。幾乎所有拓展機(jī)構(gòu)也都缺乏拓展項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，年復(fù)一年就那么幾個(gè)書上抄來(lái)的游戲，產(chǎn)品高度雷同。很多企業(yè)居然還想依賴一次次的拓展訓(xùn)練來(lái)解放企業(yè)生產(chǎn)力，幾乎差不多就是無(wú)知了！而明知沒(méi)有效果，管理者居然還一次次去組織這樣無(wú)厘頭的培訓(xùn)，應(yīng)該就是一種無(wú)良了。

　　培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的剛性需求，也是人力資源開(kāi)發(fā)的必然手段，培訓(xùn)績(jī)效也是考核HR管理的最直接指標(biāo)。離開(kāi)績(jī)效一切培訓(xùn)都是無(wú)稽之談！所以，要想打開(kāi)這個(gè)“死結(jié)”，拓展訓(xùn)練方案一定要有管理專家參與設(shè)計(jì)，一定要圍繞企業(yè)問(wèn)題和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行；而且，在培訓(xùn)前，管理者必須公布培訓(xùn)目的及期望，并安排具體的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)后更需要組織大家總結(jié)培訓(xùn)心得、分享交流培訓(xùn)感受，幫助大家及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)消化和沉淀，而各部門主管則必須帶領(lǐng)下屬制訂行動(dòng)計(jì)劃，要求下屬大家將學(xué)到悟到的東西運(yùn)用于日常的績(jī)效改善，從而順利實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。