根據(jù)上百期過萬人的多年培訓經(jīng)驗，率先在在業(yè)界開發(fā)第三代培訓技術(shù)，顛覆傳統(tǒng)培訓理念，使培訓效益最大化。[獲得國家版權(quán)局版權(quán)證書，證書號：13-2010-A-3460，請勿以任何形式翻版或復制、傳播]
（一）第三代培訓之培訓目標
      第一代培訓追求笑果（課堂氣氛），第二代培訓追求笑果+效果（學員滿意度），第三代培訓追求笑果+效果+成果（學員應用后對企業(yè)帶來的提升），強調(diào)的是“培訓不僅要有笑果，還要有效果，更要有成果”的培訓理念。
（二）第三代培訓之關(guān)注點
      第一代培訓關(guān)注授課現(xiàn)場，第二代培訓關(guān)注訓前調(diào)研+授課現(xiàn)場，第三代培訓關(guān)注授訓前調(diào)研+授課現(xiàn)場+訓后固化，強調(diào)的是“培訓不僅使人懂，還要使人會，更要使人記住和應用”
（三）第三代培訓之LTC三化特點
（1）本土化（Localization）：
       “適合自己才是最好的”，在開課前，我們將進行系統(tǒng)專業(yè)的調(diào)研診斷活動，以確保課程嚴格切合本行業(yè)、本企業(yè)、本批學員的實際狀況來開展。
（2）目標化（Target）：
      “達到目標勝過一萬個道理”，以培訓要達成的目標逆推，來設(shè)計安排訓練內(nèi)容和訓練方式，讓學員帶著困惑而來，帶著答案和信心而回。
（3）簡明化（Concise）：
      “簡單明了最直接有效”，將復雜的理論和技能簡單化，促進學員理解掌握和記憶，吸引學員樂意去應用。
（四）第三代培訓之360度教學法
        第三代培訓技術(shù)采用獨立研發(fā)、經(jīng)典首創(chuàng)的“烙印教學法”、“首問后結(jié)法”“明察秋毫法”、“現(xiàn)學現(xiàn)賣法”、“321行動卡”，融合“案例演練”、“影視教學”、“看圖說畫”、“游戲互動”、“小組研討”等世界先進的教學方法。
（1）烙印教學法：
       培訓內(nèi)容如果讓學員記都記不住，就更別談應用了。烙印教學法充分遵循學員記憶規(guī)律，創(chuàng)造性地歸納設(shè)計課程內(nèi)容，實現(xiàn)“過目不忘”、“過耳不忘”。
（2）首問后結(jié)法：
       在培訓開篇時讓學員提出工作中與培訓主題相關(guān)的疑問、困惑和不足之處，然后在培訓中圍繞這些內(nèi)容有針對性地講解訓練，培訓結(jié)束時讓學員自己總結(jié)解答之前提出的問題，培訓師協(xié)助做回顧點評。
（3）明察秋毫法：
       做對的時候可以學習，做錯的時候也可以學習，在演練中設(shè)置對錯兩條線，讓學員雙向收獲。
（4）現(xiàn)學現(xiàn)賣法：
      在培訓期間給學員一個課外實踐任務，既可以鞏固其記憶，還能延伸其理解。
（5）321行動卡：
      改變從培訓后開始，并非培訓沒有用，而是學員沒有去用，321行動卡讓學員給自己制訂行動方案并限期追蹤。