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管理咨詢專家，高級培訓(xùn)師；

河南,鄭州 50 ~ 60 歲

品牌課程：《卓有成效管理者十項管理技能修煉》2-4天《90后員工特點與管理實務(wù)》1天-2天《推倒部門墻，跨部門溝通與協(xié)作》1-2天《要管理，更要領(lǐng)導(dǎo)--新時代領(lǐng)導(dǎo)力》2天通用課程：《新生代

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中國人民大學(xué)大學(xué)MBA學(xué)歷
北大縱橫商學(xué)院副院長
中國著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家；
中國戰(zhàn)略落地導(dǎo)師；
中國培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化訓(xùn)練導(dǎo)師；
汕頭隆佳科技等7家企業(yè)管理顧問
北京大學(xué)工商管理（EMBA）總裁班特聘講師
主要研究領(lǐng)域：新生代領(lǐng)導(dǎo)力課程
              新生代綜合管理課程
              新生代員工職業(yè)化課程
個人資歷：
曾任臺灣旺旺集團高管
曾任浙江農(nóng)夫山泉高管
中國人民大學(xué)商學(xué)院MBA
中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、北京大學(xué)特約講師
擅長企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)及人力資源咨詢。熟悉公司高層和各級經(jīng)理人的心態(tài)與期望，擅長管理者素質(zhì)和管理技能提升訓(xùn)練，尤其在培訓(xùn)中，善于站在共贏的覺度，讓企業(yè)老板與職業(yè)經(jīng)理人互相理解，互相信任，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略高效執(zhí)行，推動公司績效爆炸性持續(xù)增長。

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[沈丹陽]打造團隊凝聚力和執(zhí)行力: 課程收益：了解團隊面臨的危機，了解團隊的基本概念；診斷團隊的發(fā)展階段并采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法；掌握教練技巧，學(xué)會如何提升團隊成員能力；科學(xué)制定團隊目標(biāo)，有效引導(dǎo)成員工作行為；學(xué)會制定有效激勵團隊成員的方法；掌握處理沖突及建設(shè)高效溝通機制的方法；理解并運用打造高績效團隊的關(guān)鍵技巧。課程對象：全體員工課程用時：2天，6小時/天課程特色：全程互動體驗式訓(xùn)練+理論+案例+研討等課程大綱：; 2014-09-04

[沈丹陽]新入職大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練課程: 新入職大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練課程課程目標(biāo)： 1、建立員工正確的職業(yè)信念，站在企業(yè)的立場思考，無私的奉獻。 2、培養(yǎng)員工積極的陽光心態(tài)，樹立良好的形象，提升專業(yè)化的職業(yè)素養(yǎng)。 3、讓學(xué)員認(rèn)知溝通協(xié)作的重要性，建立正確的溝通能力等。 4、優(yōu)秀員工的自我修煉，建立團隊精神，培養(yǎng)包容力，學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任。課程大綱：第一講、現(xiàn)代企業(yè)員工生存秘籍—職業(yè)化 1、你為什么而工作？ 2、你為誰而工作？ 3、你應(yīng)該; 2014-09-04

[沈丹陽]新生代員工職業(yè)化訓(xùn)練: 第一講、現(xiàn)代企業(yè)員工生存秘籍—職業(yè)化你為什么而工作？你為誰而工作？你應(yīng)該怎么做？ 4、何謂“職業(yè)化” 5、企業(yè)和員工都需要職業(yè)化 6、企業(yè)和個人“職業(yè)化”的基本內(nèi)容 7、個人和職業(yè)的發(fā)展是密不可分的案例：售票員關(guān)門局長簽字第二講、新生代員工員工的職業(yè)化意識職業(yè)化業(yè)意識一：角色定位 1、角色理論的由來 2、職場 4、作為員工的基本角色定位 5、作為上級的基本角色定位 6、作為下級的基本; 2014-05-12

[沈丹陽]90后員工特點與管理實務(wù): 第一講：90后成長環(huán)境解讀——溯本清源認(rèn)知90后 90后員工基本特征 “你”對90后員工特征的認(rèn)識沈丹陽老師對新生代認(rèn)知與觀點本節(jié)目標(biāo)：認(rèn)知力求客觀性、公正性，避免片面性 2.求同存異 3.意識形態(tài)方面的改進二.新生代員工成長環(huán)境分析 90后成長環(huán)境（家庭、教育、社會、職場） 80后成長環(huán)境（家庭、教育、社會、職場） 70后成長環(huán)境新生代員工追求是么？壓力是什么？本節(jié)目標(biāo)： 1、解讀; 2014-05-12

[沈丹陽]企業(yè)儲備干部工作指導(dǎo)手冊: 引言——開場白：添·高威故事 “儲備干部”解讀 1、“儲備干部”的定義 2、“儲備干部”在企業(yè)中的價值與地位 3、儲備干部的認(rèn)識誤區(qū) 3、儲備干部不良心態(tài) 4、儲備干部的角色定位第二章管理基本認(rèn)識一、管理的角色認(rèn)知與定位 1.從專業(yè)走向管理的常見困惑 2.管理者的角色定位 3.管理者的任務(wù) 4.管理者應(yīng)具備什么樣的心智模式？ 5.管; 2014-05-12

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熱門領(lǐng)域講師: 互聯(lián)網(wǎng)營銷互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運營短視頻電子商務(wù) 社群營銷抖音快手新零售網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)導(dǎo)力管理技能中高層管理中層管理團隊建設(shè) 團隊管理高績效團隊創(chuàng)新管理溝通技巧執(zhí)行力阿米巴 MTP 銷售技巧品牌營銷銷售大客戶營銷經(jīng)銷商管理銷講門店管理商務(wù)談判經(jīng)濟形勢宏觀經(jīng)濟商業(yè)模式私董會轉(zhuǎn)型升級股權(quán)激勵納稅籌劃非財管理培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說招聘面試人力資源非人管理服裝行業(yè) 績效管理商務(wù)禮儀形象禮儀職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長管理生產(chǎn)管理精益生產(chǎn) 采購管理易經(jīng)風(fēng)水供應(yīng)鏈管理國學(xué) 國學(xué)文化國學(xué)管理國學(xué)經(jīng)典易經(jīng) 易經(jīng)與管理易經(jīng)智慧家居風(fēng)水國際貿(mào)易

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