王梓喬,王梓喬講師,王梓喬聯(lián)系方式,王梓喬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
職業(yè)化塑造、中基層管理專(zhuān)家
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王梓喬:高效能人士七個(gè)習(xí)慣
2016-01-20 44463
對(duì)象
中高層管理者\(yùn)新晉升主管\后備管理人才\一線主管\骨干職員\新入職人員
目的
誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服他人改變,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都受著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén),不論動(dòng)之以情或是說(shuō)之以理,我們都不能替別人開(kāi)門(mén)。
內(nèi)容
概述 一、由內(nèi)而外全面造就自己 行動(dòng)如何產(chǎn)生 知識(shí)+技巧+意愿=行動(dòng) 二、改變從你的行動(dòng)中展開(kāi) 你發(fā)現(xiàn)你自己的好習(xí)慣了嗎? 這些好習(xí)慣帶給了你什么? 三、成長(zhǎng)的三個(gè)層次 依賴期:“你”——你照顧我 獨(dú)立期:“我”——我可以自立 互賴期: “我們”——我們可以雙贏 習(xí)慣一:積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則 一、什么決定你是什么樣的人? 基因決定論 心理決定論 環(huán)境決定論 二、我們忽視了哪個(gè)環(huán)節(jié)? 刺激與回應(yīng)之間 自由選擇究竟有多大的作用 什么是引起巨大差距的“小事情” 三、積極主動(dòng)的含義 選擇回應(yīng)的能力 自我負(fù)責(zé)的四大支柱 四、變被動(dòng)為主動(dòng) 1、運(yùn)氣靠設(shè)計(jì) 2、請(qǐng)記住我的名字 3、我很懶 五、關(guān)于態(tài)度決定一切 態(tài)度能否決定一切 哪怕24個(gè)人全反對(duì)我也要干 六、我能改變什么 工具一:影 響 圈 七、每句話都有力量 大腦花園 內(nèi)部垃圾和外部垃圾 抱怨的受害者 八、承諾與實(shí)踐 我選擇做好每一件我能控制的小事,而不是好高騖遠(yuǎn) 我選擇做照亮他人的蠟燭,而不是評(píng)判是非的法官 我選擇解決問(wèn)題,而不是空談抱怨 我選擇一旦有消極的念頭產(chǎn)生,就用積極的念頭替換 習(xí)慣二 以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則 一、以終為始的價(jià)值 1、愛(ài)麗絲問(wèn)路 2、松毛蟲(chóng)效應(yīng) 3、1600公里的跨越 二、我的方向在哪里 1、一泰銖 2、先救誰(shuí) 3、請(qǐng)讓一讓 航標(biāo):價(jià)值觀 三、目標(biāo)決定成功 1、我看不到海岸——目標(biāo)激發(fā)沉睡的潛能 2、只有3%成為社會(huì)精英——目標(biāo)激發(fā)超越自我的力量 3、龜兔賽跑——目標(biāo)正確是成功的基礎(chǔ) 哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn) 四、策略目標(biāo)設(shè)定7步驟 五、制定目標(biāo)的SMART原則 六、行動(dòng)計(jì)劃的制定 1、單位 2、5W2H法 3、排序 4、檢查 5、獎(jiǎng)懲 七、計(jì)劃的管理實(shí)施 習(xí)慣三:要事第一——自我管理的原則 一、認(rèn)識(shí)時(shí)間 1、時(shí)間的本質(zhì) 2、時(shí)間的準(zhǔn)則 3、你的時(shí)間資產(chǎn) 二、時(shí)間管理常見(jiàn)的問(wèn)題 1、拖延時(shí)間 2、管理不善 3、效率低下 4、沒(méi)有目標(biāo) 三、時(shí)間管理工具 1、效能管理法 2、效率管理法 3、時(shí)間運(yùn)籌法 習(xí)慣四:雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則 一、雙贏的好處 共蒙其利 相互影響 相互學(xué)習(xí) 二、雙贏的條件 足夠的勇氣 與人為善的胸襟 三、雙贏建立的3個(gè)要領(lǐng) 1、雙贏品德:誠(chéng)信和知足 2、雙贏的關(guān)系:三個(gè)錢(qián)包(金錢(qián)、情感、信心) 3、雙贏的過(guò)程 習(xí)慣五:知己知彼——移情溝通的原則 一、為什么需要溝通 人類(lèi)最偉大的成就來(lái)自溝通 最大的失敗,來(lái)自不愿溝通 約哈里之窗 二、什么是溝通 信息, 思想 情感 三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 傾聽(tīng)障礙的歸類(lèi) 客觀障礙 主觀障礙 四、非語(yǔ)言溝通技巧及訓(xùn)練 動(dòng)作 表情 姿勢(shì) 距離 位置 五、共情溝通 溝通的最高境界: 共情溝通兩大原則 感受辨識(shí) 反饋辨識(shí) 感受反饋練習(xí) 綜合練習(xí)案例 自選案例訓(xùn)練 習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原則 一、什么是統(tǒng)合綜效 敞開(kāi)心胸 博采眾議 尊重差異 取長(zhǎng)補(bǔ)短 二、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作 什么是團(tuán)隊(duì) 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征有哪些? 團(tuán)隊(duì)合作的意義 合作效應(yīng) 三種團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 三、角色互補(bǔ) 紅色性格 黃色性格 綠色性格 白色性格 四、合作成長(zhǎng) 組建適應(yīng)期 不滿期 認(rèn)同期 成熟收獲期 習(xí)慣七:不斷更新——平衡自我更新的原則 一、保護(hù)和優(yōu)化最重要的人生資產(chǎn) 身體 精神 智力 情感 二、平衡更新 身體層面對(duì)應(yīng)習(xí)慣一積極主動(dòng) 精神層面對(duì)應(yīng)習(xí)慣二以終為始 智力層面對(duì)應(yīng)習(xí)慣三要事第一 情感層面對(duì)應(yīng)后三個(gè)習(xí)慣 三、完善、提升、突破 習(xí)慣的力量 優(yōu)秀是一種習(xí)慣 新習(xí)慣養(yǎng)成的一種工具
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