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學生素質(zhì)教育講師,學習動力金三角版權(quán)課程研發(fā)者
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學生素質(zhì)教育講師,學習動力金三角版權(quán)課程研發(fā)者

河北,石家莊 50 ~ 60 歲
自主版權(quán)課程《學習動力金三角》系列課程 《學生自信心訓練》 《學生目標訓練》 《學生時間管理習慣訓練》 《我的夢.中國夢》 家庭和諧系列課程 《如何培養(yǎng)優(yōu)秀生》 《如何有效與孩子溝通》 《夫妻和諧》
¥20000 元/天
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國際注冊心理學專家(ICSPE),學習動力金三角國內(nèi)版權(quán)課程研發(fā)人, 國際陶行知賞識教育研究所金牌培訓師,中華講師網(wǎng)簽約金牌培訓師,中國福布斯百強講師,多所公辦學校家庭教育指導顧問,學大教育,百年育才等多所頭部教育機構(gòu)邀約講師,擅長學生的學習心態(tài)及習慣的培養(yǎng),學習目標與學習動能的激發(fā),提供針對性和有效的系統(tǒng)解決方案,同時提供家庭和諧與親子問題系統(tǒng)診斷和個性化家庭教育顧問服務。王文華導師獨創(chuàng)研發(fā)的“三招提升學習成績”使眾多學生取得優(yōu)異成績,榮獲“三好學生,考取重點中學”,深獲家長和學生的高度贊譽和好評!在走進校園的千人勵志演講“我的夢·中國夢”的開講,激發(fā)出學生為中華民族奮發(fā)讀書的目標,更是得到校方領(lǐng)導及學生的一致好評!自主獨創(chuàng)研發(fā)的幼兒奇跡想象力課程,提升了3—5歲孩子們的腦眼口手的智力發(fā)展,受到了家長及幼兒園園長的一致贊譽!學齡前孩子們的智力開發(fā)及良好的行為習慣的塑造是人生的黃金時期,把
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[王文華]王文華講師自主版權(quán)課程《學習動力系列培訓課程》
王文華講師自主版權(quán)課程 學習動力金三角訓練營 課程背景、意義和目標 當前,各階段的學生,尤其是初高中學學生,在學習中普遍存在如下突出問題: 高分低能現(xiàn)象仍然突出。當今社會,在應試教育背景下,孩子們的學習的動力就是分數(shù),導致這個時代涌現(xiàn)出很多高分低能的孩子。 在填鴨式教育方式下,很多學生是被動式學習,學習動力不足,缺乏自信,做事拖延,缺乏良好心態(tài)和時間管理習慣,學習成績難以提升。這是比較突出
2021-03-28
[王文華]如何激發(fā)孩子地學習動力
課程背景及意義 每一個父母都愛孩子,但是,并不是每一個父母都懂得如何愛孩子!不會愛,愛變害,因此,很多家長陷入了愛的誤區(qū)——導致“問題孩子”的出現(xiàn)。 有的父母認為孩子不用管,長大了自然而然就懂了,造成孩子小毛病成了壞習慣。 有的父母信奉封建式家教方式,認為不罵不成器,不打不成材,孩子犯錯或是不符合父母意愿,就是指責或打罵,造成孩子愛打架,厭學,膽小,甚至自暴自棄,抑郁自殺等現(xiàn)象。 有的父母把愛變
2017-04-06
[王文華]如何有效與孩子溝通
如何做智慧溝通的家長 ——觀念+方法+操作=家庭幸福系統(tǒng)解決方案 課程背景及意義 教育好自己的孩子,是做父母最關(guān)心的事,也是最難的事。古人說得好:“子不教,父之過。”每一個孩子剛生下來都像一張白紙,這張白紙上面將來要畫上什么?這就取決于做父母的要在上面給他畫什么了。父母是子女天然、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。家長的一言一行,對孩子有著耳濡目染的熏陶作用,潛移默化的影響是家庭教育的基本方式,
2013-09-15
[王文華]中學生目標規(guī)劃與學習動力
課程背景及意義 在改革開放的新時代中,人們的生活脫離了溫飽問題,孩子們不愁吃,不愁穿,家長們盡可能的滿足孩子們物質(zhì)上的要求,在應試教育的大背景下,家長們也非常關(guān)注孩子的學習成績,正處于成長中的孩子們也渾然地認為學習就是分數(shù)的概念,有些家長、學校給到孩子們的教育是好好學習,將來有個好工作能掙大錢。這樣的學習目標價值觀確立后,行為就會隨之而來,有些孩子在學習上遇到困難時就會退卻,心想掙不了大錢,就掙
2017-04-06
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