龔舉成,龔舉成講師,龔舉成聯(lián)系方式,龔舉成培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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龔舉成:TWI-現(xiàn)場主管技能提升培訓(xùn)
2016-01-20 45132
對象
各公司高級決策者,包括:董事長、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)中層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠長、班組長、生產(chǎn)課(科)長
目的
◆ 明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念;
內(nèi)容
第一部分:優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知  班組長的地位  班組長的職能  班組管理特點  (常見的五種班組長分析)  班組管理的目標(biāo)  上司與下屬對班組長的期望 第二部分:班組長員工管理技術(shù): 1、如何搞好班組人際關(guān)系  管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系  搞好員工關(guān)系原則  與上司關(guān)系的處理  與支持部門關(guān)系的處理  如何管理: 班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工 2、班組長如何有效的工作溝通  溝通的目的:統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)  傾聽的四個級別  溝通游戲  提高傾聽能力的十技巧  如何有效的表達(dá)  您溝通的語氣與肢體語言  班組溝通案例分析 3、如何教育訓(xùn)練員工  職務(wù)輪換  引導(dǎo)員工思考  OJT在職培訓(xùn)的7個步驟 4、如何有效激勵員工  你應(yīng)該了解的員工基本信息  員工的需求是什么  員工激勵的強(qiáng)化原理ABC分析法  什么原因造就落后員工、什么原因造就優(yōu)秀員工 講解, 第三部分:班組現(xiàn)場管理 1、生產(chǎn)現(xiàn)場常見的八浪費分析  制造過多的浪費  等待的浪費  搬運的浪費  加工過程中的浪費  庫存的浪費  動作的浪費  制造不良品的浪費  管理的浪費 2、生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理  物品的定置管理  物品的物流規(guī)劃原則  5S的實施  5S實施過程中常見問題的解決  虎頭蛇尾、執(zhí)行不到位、員工抵觸、領(lǐng)導(dǎo)不重視等如何解決  什么是目視管理  目視管理的好處  生產(chǎn)現(xiàn)場目視管理的常用手法  顏色管理、標(biāo)識管理、劃線管理、看板管理案例研討 3、生產(chǎn)效率管理  一個流生產(chǎn)  均衡生產(chǎn)  生產(chǎn)布局 講解, 4、現(xiàn)場改善的利器-IE工業(yè)工程技巧  什么是防錯法、防錯法的好處、案例分析、防錯法常見技巧  什么是動作改善分析法、案例分析、動作改善分析法常用技巧 5、TQM-生產(chǎn)現(xiàn)場品質(zhì)的控制方法  生產(chǎn)現(xiàn)場常用的品質(zhì)控制系統(tǒng)介紹(首件檢驗、自檢、巡檢、終檢、出貨檢驗)  品質(zhì)問題分析步驟  問題描述、臨時措施、原因分析、糾正措施、效果確認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)化、5W1H方法、5WHY法  班組長必備的品質(zhì)分析工具:特性要因圖、直方圖用法與實例操作 6、TPM-班組設(shè)備管理 7、現(xiàn)場安全管理 第四部分:班組長綜合管理能力提升 1、班會管理  班會的好處、班會如何實施 2、時間管理  事務(wù)的重要性、緊急性分析 3、班組長應(yīng)掌握的管理工具  4M1E、PDCA、5W1H、8020法則
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