培訓(xùn)主題：智庫+平臺——新時期我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的思想、系統(tǒng)、路徑和抓手 目標(biāo)人群：企業(yè)（產(chǎn)業(yè)園區(qū)）老板、商會（行業(yè)協(xié)會）會長/秘書長、政府領(lǐng)導(dǎo)、投資人、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)高管等。 培訓(xùn)目標(biāo)：基于未來做
一、課程背景 隨著知識經(jīng)濟時代的深入和中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，中美貿(mào)易戰(zhàn)遽然爆發(fā)，大量中國企業(yè)驚醒過來，才真正意識到未來的企業(yè)競爭是科技創(chuàng)新與人才的競爭，更是智庫與智庫的角逐！作為企業(yè)競爭的頂層力量
課程價值 他山之石可以攻玉，通過解讀、分析不同文化產(chǎn)業(yè)園和文化企業(yè)成功和失敗案例，汲取成功經(jīng)驗，吸收失敗教訓(xùn)，為推動文化產(chǎn)業(yè)園建設(shè)提供借鑒，從內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境平衡、產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)循環(huán)與外循環(huán)平衡及短期生存和
一、如何理解互聯(lián)網(wǎng)+ 1.何謂互聯(lián)網(wǎng)+ 2.如何定義文化產(chǎn)業(yè) 3.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的痛點 4.當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+文化產(chǎn)業(yè) 二、互聯(lián)網(wǎng)+如何改變文化產(chǎn)業(yè) 1.小公司大平臺 2.過去五年，互聯(lián)網(wǎng)+正在極速顛覆傳統(tǒng)
課程價值 深度解讀區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀。 從地緣戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)鏈串聯(lián)和行業(yè)趨勢四個維度定位區(qū)域轉(zhuǎn)型升級的思想、系統(tǒng)、路徑和抓手。 從內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境平衡，產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)循環(huán)與外循環(huán)平衡，短期生存與中長
課程意義 在美國重啟貿(mào)易戰(zhàn)，企圖用技術(shù)封鎖扼殺中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景下，中國產(chǎn)業(yè)如何實現(xiàn)核心技術(shù)、關(guān)鍵創(chuàng)新破冰，解讀推動中國產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級的無形力量，分析智庫力如何決定創(chuàng)新力和產(chǎn)業(yè)力。 一、什么是產(chǎn)
第一部分：案情分析&問題思考 邯鄲經(jīng)濟發(fā)展案情：在一帶一路倡議下，邯鄲產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展要如何定位？并不斷提升創(chuàng)新？ 邯鄲招商引資案情：在一帶一路倡議下，邯鄲如何打通長期穩(wěn)定的引進來、走出去通道？
學(xué)習(xí)特色： 全程互動教學(xué)、全程啟發(fā)教學(xué)、全程思考教學(xué)； 系統(tǒng)方法論講授，授人以魚不如授人以漁； 企業(yè)診斷，務(wù)實為本； 學(xué)習(xí)特色： 全程互動教學(xué)、全程啟發(fā)教學(xué)、全程思考教學(xué)； 系統(tǒng)方法論講授，授人以魚
一、特色小鎮(zhèn)前瞻：預(yù)見未來，中國平衡預(yù)測分析法 1.1國際上特色小鎮(zhèn)發(fā)展的經(jīng)驗借鑒——中國特征的特色小鎮(zhèn)發(fā)展理論 1.2特色小鎮(zhèn)的發(fā)展本質(zhì)——“產(chǎn)、城、民”大融合 1.3中國特色小鎮(zhèn)發(fā)展的過去——經(jīng)
一、產(chǎn)業(yè)升級趨勢的內(nèi)在思維 1.1 價值競爭趨勢思維 1.2 生態(tài)競爭趨勢思維 1.3 數(shù)據(jù)驅(qū)動競爭思維 1.4 未來競爭趨勢思維 1.5 經(jīng)營思維跨界趨勢 二、產(chǎn)業(yè)升級的外部環(huán)境 2.1
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