課程描述：

此課程特別強(qiáng)調(diào)有關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新的觀(guān)念、領(lǐng)域、核心能力與驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的外在因素作全方位的探討。

1.透過(guò)課程中的分析與探討，辨別創(chuàng)新的努力方向與推展創(chuàng)新的行動(dòng)。

2.透過(guò)此課程可以創(chuàng)造學(xué)員間的良好互動(dòng)關(guān)系，盡管他們可能來(lái)自不同的部門(mén)或有著不同的專(zhuān)業(yè)背景。

3.此課程同時(shí)會(huì)激發(fā)新的想法以及可以發(fā)展、加深及擴(kuò)大存在于組織中的知識(shí)與價(jià)值。

4.在歐洲地區(qū)此課程已有超過(guò)萬(wàn)人使用。打開(kāi)這個(gè)「創(chuàng)新之門(mén)」，有許許多多的機(jī)會(huì)正向你迎面而來(lái)。

教學(xué)特色：

1、使用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，運(yùn)用圖像感官式引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)員實(shí)際參與作業(yè)方式，激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿，模擬創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)務(wù)。

2、以2-4人為小組學(xué)習(xí)方式，共同集思從而獲得到倍增的創(chuàng)新思考效果。高效率學(xué)習(xí) ，結(jié)合有趣學(xué)習(xí)單元，營(yíng)造融洽的互動(dòng)氣氛，學(xué)員高度參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，探尋問(wèn)題根源，思索對(duì)策。學(xué)習(xí)過(guò)程自然發(fā)生以強(qiáng)扶弱，共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)與探索，突破同一場(chǎng)次人數(shù)限制，降低學(xué)習(xí)成本(訓(xùn)練成本、機(jī)會(huì)成本)。

3、成效導(dǎo)向設(shè)計(jì)：發(fā)掘組織及個(gè)人內(nèi)潛藏知識(shí)，共有共享結(jié)合行動(dòng)方案，使組織內(nèi)部產(chǎn)生動(dòng)態(tài)刺激效果，課后學(xué)習(xí)成果延續(xù)性佳。

4、導(dǎo)入標(biāo)竿式學(xué)習(xí)，使得透過(guò)尋求最佳作業(yè)典范并將其作為學(xué)習(xí)對(duì)象的方式，找出并填補(bǔ)組織本身與最佳作業(yè)典范在績(jī)效之間的差距，并汲取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，使企業(yè)能夠藉此過(guò)程有效的提升營(yíng)運(yùn)績(jī)效。

5、課程結(jié)束前，協(xié)助其建立行動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)此課后行動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)由學(xué)員自我管理，使訓(xùn)練能對(duì)其產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的工作幫助，并能有效衡量學(xué)員行為改變之成效。

參加對(duì)象：

想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者、中小型企業(yè)、各階層領(lǐng)導(dǎo)干部、欲提升解決問(wèn)題能力者、欲提升創(chuàng)新能力者、對(duì)于學(xué)習(xí)創(chuàng)新潛能激發(fā)有興趣者、企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

課程時(shí)數(shù)：

2天14小時(shí)

課程效益：

1、立即有效解決個(gè)人創(chuàng)業(yè)方向上難題，有助于未來(lái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的成功率提升。

2、提升個(gè)人與企業(yè)創(chuàng)新思考的能力，有助于未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、應(yīng)用創(chuàng)新思維學(xué)會(huì)處理復(fù)雜問(wèn)題，幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題，確定關(guān)注焦點(diǎn)，確立優(yōu)先級(jí)，采取有效措施，設(shè)定優(yōu)先級(jí)。

4、應(yīng)用創(chuàng)新思考圖了解企業(yè)欠缺的創(chuàng)新能量，并發(fā)展其行動(dòng)計(jì)劃方案。

5、協(xié)助中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

6、有效的提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，獲取巨額利潤(rùn)。

本課程由以下四個(gè)單元(模塊)組成