文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正

通過對中小企業(yè)人力資源管理調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)28%的企業(yè)高層認(rèn)為培訓(xùn)沒有必要，也有10%的人認(rèn)為對于招來的人才不需要再進(jìn)行培訓(xùn)，有18%的人認(rèn)為培訓(xùn)是為他人作嫁衣裳，紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師指出，這是因?yàn)橹行∑髽I(yè)老板內(nèi)心并沒有洞悉到培訓(xùn)的真實(shí)涵義。目前中小企業(yè)培訓(xùn)的問題包括以下幾方面：

1.認(rèn)識程度短淺，重視程度有限

有些中小企業(yè)本身就對于企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識程度是不深的，對于企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義也是一知半解，可想而知，其重視程度也必然是有限的。很多企業(yè)對培訓(xùn)的評價(jià)不過是趕形式，追潮流，多以應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)為主，由于缺乏明顯的效果，導(dǎo)致培訓(xùn)漸漸被視為無用。

其實(shí)對于這種現(xiàn)象，我們要發(fā)現(xiàn)其實(shí)是由于培訓(xùn)管理部門缺乏對培訓(xùn)的控制能力和對培訓(xùn)的營銷能力不足，使培訓(xùn)在企業(yè)老板與員工心目中處于了可有可無的狀態(tài)，中小企業(yè)很多都在乎利潤值，也就是說花錢搞培訓(xùn)最重要的就是要讓他們看到培訓(xùn)效果。然而事實(shí)上，在中小企業(yè)，有90%以上的企業(yè)是沒有完善的培訓(xùn)體系的，也就是說一個(gè)沒有培訓(xùn)制度和沒有培訓(xùn)管理工作計(jì)劃的中小企業(yè)，臨時(shí)性制定的內(nèi)容，又怎么會受到良好的效果呢？

2.盲目解決問題型

大部分中小企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)的目的就是解決工作中的問題，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于提高業(yè)績、提高管理技能和職業(yè)發(fā)展的期待都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培訓(xùn)本身，他們希望借助于一堂或者一類培訓(xùn)就想搞定企業(yè)內(nèi)部一系列的難題，因此在課程的選擇上都會被明顯的盲目化，由于很多中小企業(yè)老板熱衷于跟隨潮流，因此被一些超級成功學(xué)，實(shí)戰(zhàn)派專家等忽悠的迷迷糊糊，最終卻沒有達(dá)到任何效果。

面對這樣的現(xiàn)象，其實(shí)本質(zhì)上也是出于老板對企業(yè)發(fā)展的迫切要求，求知欲強(qiáng)，期望能夠通過培訓(xùn)讓員工快速成長，其實(shí)的心理是可以理解的，但是做事最重要的還是要有機(jī)會，對于不斷變化的培訓(xùn)內(nèi)容，要有體系化、規(guī)范化的計(jì)劃和操作，強(qiáng)調(diào)核心，改變大鍋飯的形式主義，不僅浪費(fèi)企業(yè)資源，也幫助不到企業(yè)任何效果。

3.實(shí)際才是王道

在中小企業(yè)，培訓(xùn)過后，人力資源部都會以發(fā)調(diào)查表的形式讓總結(jié)培訓(xùn)，只要學(xué)員認(rèn)可度高就認(rèn)為培訓(xùn)成果好，其實(shí)這種主觀判斷是非常不利于企業(yè)培訓(xùn)的，培訓(xùn)要的是效果，而不是簡單的追求形式，有些企業(yè)喜歡培訓(xùn)多互動(dòng)，多搞游戲，讓參與度高，其實(shí)這是在浪費(fèi)員工的時(shí)間，員工要從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的還是要有助于自己提升職業(yè)人的自我生涯規(guī)劃和塑造能力，偏離這個(gè)去培訓(xùn)，那肯定不會有任何收獲。

注重表象的效果和繁榮，這會錯(cuò)誤引導(dǎo)企業(yè)員工為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，企業(yè)需求不明確，人員素質(zhì)差異，培訓(xùn)市場不一，培訓(xùn)師專業(yè)度不夠，都影響企業(yè)對培訓(xùn)的量體裁衣，孫軍正老師認(rèn)為，培訓(xùn)必須要有步驟，有計(jì)劃的實(shí)施一些管理方法，以實(shí)際需求為基礎(chǔ)，戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)培訓(xùn)，才是真正讓中小企業(yè)培訓(xùn)走出誤區(qū)，解決培訓(xùn)問題的關(guān)鍵所在。

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孫軍正老師2013年核心課程重磅推出，歡迎全國各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校、各類協(xié)會）長期代理（邀請）孫老師主講的包括紅色管理在內(nèi)的系列實(shí)戰(zhàn)管理課程。聯(lián)系方式詳見孫軍正中華講師網(wǎng)博客中的“聯(lián)系方式”，將由孫老師助理負(fù)責(zé)跟進(jìn)溝通與服務(wù)。