孫老師:人才是企業(yè)之根
8月初在北京,我很榮幸參加了中國執(zhí)行力十強講師——孫軍正老師的講座。孫老師作為海爾,華為,富士康,星巴克等常年嘉賓講師,對執(zhí)行力這一塊有著自己獨特的簡介,他獨創(chuàng)的集團執(zhí)行系統(tǒng)(6P)深受廣大企業(yè)歡迎。之前一直想?yún)⒓訉O老師的課,這次終于有機會一睹孫老師的風采??偟膩碚f這次聽課學到了很多新年東西,讓我受益匪淺!現(xiàn)分享孫老師講人才重要性的精彩內(nèi)容:
孫軍正老師說:知識經(jīng)濟時代,人才是企業(yè)的“根”,如果連根都留不住、搞不好、養(yǎng)不活,其它諸如利潤、發(fā)展,就成了空中樓閣。而威脅、危害企業(yè)之根的,莫過于人才流失。如何對付人才流失呢?
技巧一:雙向忠誠
孫軍正老師說:忠誠是雙向的,要想使員工對企業(yè)忠誠,企業(yè)必須先對員工忠誠。“將欲取之,必先與之”,這是亙古不變的真理。任何“單向忠誠”的幻想,都是可笑的。老總要想培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠,應該先檢討反省一下:企業(yè)對員工忠誠嗎?具體包括:企業(yè)的利潤分配中,是否有不當剝削員工之嫌?在關系到員工切身利益的決策中,是否讓員工充分行使了KNOW—HOW(陽光知情權)?在遇到困難時,是不是兼顧了員工的利益?日常管理中,是否有惡意刁難員工?工作條件上,是否盡量改善員工的工作環(huán)境?企業(yè)(老總)把員工利益放在頂重要的位置上了嗎?
技巧二:特種帳戶
孫軍正老師說:特種帳戶是指員工進入企業(yè)之后,為每個人設立一個帳戶,把企業(yè)花費在該員工身上的培訓費、錄用費、就讀費、重要業(yè)務關系開拓維持費等費用全部記錄在該帳戶的借方,作為企業(yè)培養(yǎng)該員工所付出的沉入成本,并在其為企業(yè)服務的約定(勞動合同中的雙方約定,或事后雙方約定)年限內(nèi)平均攤銷。其中的所謂“重要業(yè)務關系開拓維持費”,是指員工作為企業(yè)的主要銷售人員或領導人員時,為開拓、建立、維持銷售網(wǎng)絡和關系網(wǎng)絡而產(chǎn)生的費用,應以一定的合理比例(注意:不是全部)記錄到該員工的特種帳戶上。為什么這筆費用也要記錄到特種帳戶上?因為這些社會關系也是一種很寶貴的資源和財富,并且往往跟著員工個人的跳槽而轉(zhuǎn)移,使企業(yè)受到很大損失。
當然,該特種帳戶只是作為企業(yè)的備忘類帳戶,其每年的攤銷額并不轉(zhuǎn)入企業(yè)核算的費用類帳戶,其攤銷余額也不作為企業(yè)的資產(chǎn)。當勞動合同期滿后,其余額為零。它的最主要作用是作為該員工無端跳槽時,企業(yè)對其行為做出相應決策時的參考信息,或作為企業(yè)起訴該員工時的一種證據(jù)。有了特種帳戶,員工就有了顧忌,不敢不顧后果地隨便跳槽。
技巧三:變革傳統(tǒng)的工作制度
孫軍正老師說:現(xiàn)在的員工,越來越強調(diào)“享受人生、生活輕松”,他們不再象他們的父輩那樣為工作為掙錢而犧牲生活質(zhì)量。作為老總,你會聽到越來越多的年輕求職者說:“這份工作當然不錯,但我受不了上下班的長途勞累(或太苛刻死板的工作制度,等等)。”據(jù)權威雜志《財富》公布的“美國最適宜工件的100家企業(yè)”之統(tǒng)計數(shù)據(jù),有70家允許員工靈活安排工作時間,72家實行工作分擔,87家允許通過互聯(lián)網(wǎng)進行SOHO家庭辦公,89家壓縮了工作日。同時據(jù)分析,有65%的員工表示:“若沒有這些有利條件,我會跳槽(或怠工)”。所以,老總要防止年輕的人才流失,必須順應他們的潮流,讓他們可以靈活地選擇工作時間和地點,提供宜人的工作福利。
技巧四:捆綁利益
孫軍正老師說:事不關已,高高掛起;事若關已,努力不止。要激發(fā)企業(yè)活力,必須使員工的利益與企業(yè)的利益捆綁在一塊,才能驅(qū)動員工從根本上、從真心里去努力工作,以企業(yè)昌盛為已任,不隨便跳槽。利益捆綁的方式主要有員工內(nèi)部持股、年終利潤分成、風險保證金承包制、職業(yè)年金制xuexihr.com/h/x等。員工內(nèi)部持股,是指根據(jù)員工業(yè)績和公司盈利,向員工派贈(或員工出資認購)一定數(shù)額的股份(股權),這些內(nèi)部股不能隨便轉(zhuǎn)讓,人在股在,有走股或由專門機構收購或按一定比例作廢。年終利潤分成,是指在年終(自然年終或會計年終)時,根據(jù)員工的貢獻,把企業(yè)盈利的一部分用于獎勵給員工。風險保證金承包制,是指員工要想擔任某一重要職務,必須先向企業(yè)交一筆規(guī)定的或約定的風險風險保證金,如果他在任期內(nèi)沒有完成預定的目標,則視具體情況扣減直至沒收這筆風險保證金。職業(yè)年金制,又稱企業(yè)補充養(yǎng)老保險制,是由企業(yè)根據(jù)員工的貢獻和在本企業(yè)工作的時間長短、以及企業(yè)的盈利狀況,為員工提供的逐期漸漸積累的一種養(yǎng)老金,它必須等到員工退休后才能領取,而且對工齡長的老員工特別照顧,那些工作一段時間就跳槽的人則無權領取。
技巧五:專案組工作法
孫軍正老師說:闖世界、掙事業(yè),已經(jīng)成了現(xiàn)代員工的口號和目標,他們不再單純?yōu)榱损B(yǎng)家糊口而工作,更為自己的事業(yè)、專長、興趣而工作。只有職業(yè)而沒有事業(yè)、只有錢而沒有成就感,是他們無法長期忍受的。老總要想事業(yè)留人,方法多種多樣,其中有效的常用方法是“專案組工作法”,即在某一工作任務的目標下,由七、八個人(最多不超過二、三十個人)組成一個工作團隊,這個團隊擁有老總授予的(或企業(yè)制度規(guī)定的)廣泛權力。他們可以在權限范圍之內(nèi)獨立自主地計劃自己的工作、制定工作任務分擔方案、吸收新成員加入、自己制定預算開支計劃、自己購買材料設備,等等。讓員工獨立決策自己權限范圍內(nèi)的事務、參與決策權限范圍之外的有關事務,充分發(fā)揮他們的專長、興趣、積極性、創(chuàng)造力,讓他們有一種自我價值實現(xiàn)的事業(yè)成就感。
技巧六:企業(yè)文化凝聚人
孫軍正老師說:我國著名學者型企業(yè)家、原政府發(fā)展研究中心研究員劉孟奇指出,如果企業(yè)文化匱乏或不健全不健康,整個企業(yè)也就是一堆散沙,貌合神離,只要外界一有風吹草動,立即各自漫天飛揚而去;如果企業(yè)文化十分良好,就象一股常年不干涸的水流一樣,浸透每粒沙子,使他們緊密地團結(jié)在一起,任憑外界風吹日曬,我自巋然不動,維持著企業(yè)的正常狀態(tài)。
文化是人們對外界的現(xiàn)狀如何以及未來如何變化的假設,在此基礎上決定了他們的思想、感覺、感情和外顯的行為。企業(yè)文化則是由企業(yè)內(nèi)部所有成員共同分享的前述假設。具體講,它包括企業(yè)制度、企業(yè)理念、企業(yè)目標、員工風貌、精神修養(yǎng)、文化素質(zhì)、行為準則、未來展望等等方面。英明的老總,善于建設、健全、健康企業(yè)文化,使員工懷著對企業(yè)的忠誠、依戀、愛戴,舍不得輕易跳槽。
技巧七:法治與德治并重
孫軍正老師說:法治與德治應該是相輔相成的,用德治去執(zhí)行、促進、催化法治。否則,若只有法治而無德治,就會使法治淪為冷冰冰毫無人情味的“惡法”。
老總的“德”包括伯樂式對待人才、胸懷寬廣、誠實忠厚、善于傾聽員工意見、勤于學習新知識、視員工為家人、尊重員工人格、公平公正公開、真心關心員工、重視協(xié)調(diào)溝通,等等一切良好的個人修養(yǎng)素質(zhì)。
技巧八:歡迎回歸
孫軍正老師說:在男女戀愛中,有一種特殊現(xiàn)象:二人分手后再重新牽手,則他們的愛情會比以前更成熟。這在愛情心理學上,叫作“再戀法則”或“破鏡重圓現(xiàn)象”。企業(yè)管理中,也是同樣道理:即使最好的防范措施,也有失效的時候,人才仍會跳槽,這時,挽留人才的努力不應該就此結(jié)束,繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,及時邀請他們“回歸”。這種回歸的員工,會象“再戀法則”中的男女戀人一樣,對企業(yè)充滿感激、佩服、忠誠。
但在管理咨詢中,我所接觸的老總幾乎沒人做到這一點。老總視跳槽的員工為仇人;這種情緒傳染給員工,他們也以怨報怨地仇視原企業(yè)。這幾乎象兩個無知小兒在斗氣,甲說:“你不和我玩了,以后別再進我家的門。”乙說:“不進就不進,誰稀罕誰呀?”有時,我看到這種老總一本正經(jīng)地大講特講自己如何“愛才如根”,就覺得象看周星馳演喜劇一樣地滑稽可笑。“難能”方才“可貴”,有頭腦有胸懷的老總,應該對每一位跳槽的員工說:“現(xiàn)在你走,我們歡送;將來回歸,我們歡迎。”
孫軍正老師簡介:
中國執(zhí)行力十強講師孫軍正老師
集團執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人
中國執(zhí)行力研究院院長
國務院軍轉(zhuǎn)辦特聘著名講師
實戰(zhàn)派管理咨詢專家
原格蘭仕集團副總裁、TCL集團人力資源總監(jiān)
北大、清華、復旦、人大總裁班特聘教授
富士康、海底撈等知名企業(yè)長年管理顧問
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個人主頁:http://sunjunzheng.jiangshi.org
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歡迎代理由孫軍正老師親自研發(fā)并主講的“執(zhí)行力系列課程”與“中高層系列課程”。
【客戶(部分)對孫軍正老師的評價】:
孫軍正老師的培訓傳播正能量,提升精氣神,實戰(zhàn)有效!希望全國各大企業(yè)盡早引進學習。(國務院軍轉(zhuǎn)辦吳處長)
孫老師對執(zhí)行有很深的理論研究和實踐經(jīng)驗,他獨創(chuàng)的執(zhí)行力系統(tǒng)緊密結(jié)合了企業(yè)執(zhí)行中存在的問題,讓我們對執(zhí)行有了全新的認識。(廣東格蘭仕集團總裁趙靜)
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很多老師講執(zhí)行力都比較空洞,不好落地實施,而孫老師除了講授理論知識外,更多是具有可操作的工具和方法。(富士康丁經(jīng)理)
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