職業(yè)生涯規(guī)劃與員工激勵(lì)

    課 程 綱要

一．課程名稱(chēng)：《職業(yè)生涯規(guī)劃與員工激勵(lì)》

二．課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者  基層員工

三．課程時(shí)間：一天7小時(shí)合計(jì)420分鐘

四．課程地點(diǎn)：公司指定培訓(xùn)地點(diǎn)

五．授課方式

1.     知識(shí)點(diǎn)講授，案例分析

2． 課堂互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)演練，職業(yè)測(cè)評(píng)，團(tuán)隊(duì)游戲

3． 管理模型演示

六．課程收益

  通過(guò)一天集中培訓(xùn)，使參會(huì)者獲得下列收益：

1． 知悉定位，明確方向：清醒認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)的定位，深刻認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，珍惜在企業(yè)的工作機(jī)會(huì)，與企業(yè)同舟共濟(jì)。企業(yè)中高層管理者更加明確自己肩負(fù)的重任和發(fā)展通道；基層員工充分認(rèn)識(shí)自己的工作目的和發(fā)展空間。

2． 學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能：學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)要領(lǐng)和操作步驟；學(xué)習(xí)體驗(yàn)職業(yè)測(cè)評(píng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)提升職業(yè)素養(yǎng)和調(diào)整良好心態(tài)的方法；學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)技能；學(xué)習(xí)管理模型基本知識(shí)，了解職業(yè)規(guī)劃助推器的工具知識(shí)等。

3． 激勵(lì)驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)力：運(yùn)用六種系統(tǒng)的激勵(lì)方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織和員工個(gè)人的工作驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)造一個(gè)積極向上、目標(biāo)明確、動(dòng)力十足的的企業(yè)氛圍和個(gè)人成長(zhǎng)空間，把企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)真正落在實(shí)處。

4． 平臺(tái)分享，輕松幽默：在集中培訓(xùn)的平臺(tái)上，學(xué)員們參加各種課堂互動(dòng)活動(dòng)。相互交流，展示自我，共同分享，寓教于樂(lè)。在積極思考和輕松幽默的氛圍中，不斷強(qiáng)化自己的職業(yè)目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，增添團(tuán)隊(duì)潤(rùn)滑劑，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

七．課程提綱（共三篇，合計(jì)420分鐘）

第一篇——定位篇：我的職業(yè)錨在哪里

A部分：主要知識(shí)點(diǎn)

一．企業(yè)需要什么樣的人

1．互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的用人標(biāo)準(zhǔn)

2．企業(yè)最需要什么樣的人

二．我在企業(yè)處于什么位置

1． 能崗匹配度

2． 正態(tài)分布點(diǎn)

三．如何調(diào)整自我適應(yīng)企業(yè)發(fā)展

1． 自我分析（職業(yè)規(guī)劃六個(gè)要素）

參見(jiàn) 田軍著書(shū)《管理模型與人生思索》第十章（職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知）內(nèi)容

2． 職業(yè)錨定位（我的職業(yè)錨拋在哪里）

現(xiàn)場(chǎng)PDP測(cè)試、霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)

B部分：課堂互動(dòng)

1． 場(chǎng)景互動(dòng)《猜猜看》

2． 團(tuán)隊(duì)游戲《有趣的船長(zhǎng)》

3． 換位游戲《穿越時(shí)空對(duì)話》

第二篇——規(guī)劃篇：如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃

A部分：主要知識(shí)點(diǎn)

一．有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的幾個(gè)常識(shí)

二．如何設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）企業(yè)員工成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)

1．重讀企業(yè)三項(xiàng)目標(biāo)

2．員工晉升與職業(yè)通道

（二）員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1．職業(yè)錨的三種情況

2．職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟和操作要領(lǐng)

參見(jiàn) 田軍著書(shū)《管理模型與人生思索》第十章（職業(yè)規(guī)劃）內(nèi)容

三．實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的三項(xiàng)訓(xùn)練

1．職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練（五星圖）

2．良好心態(tài)訓(xùn)練（心態(tài)坐標(biāo)定律）

參見(jiàn) 田軍著書(shū)《管理模型與人生思索》第四章（心態(tài)定律）內(nèi)容

3．執(zhí)行能力訓(xùn)練（狹義執(zhí)行力）

B部分：課堂互動(dòng)

1．場(chǎng)景互動(dòng)《誰(shuí)主沉浮》

2．現(xiàn)場(chǎng)演練《三彼得心態(tài)訓(xùn)練》

3．團(tuán)隊(duì)游戲《信息流》

第三篇——激勵(lì)篇：如何激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

A部分：主要知識(shí)點(diǎn)

一．企業(yè)激勵(lì)與驅(qū)動(dòng)

1.     制度激勵(lì)晉升驅(qū)動(dòng)

2.     文化激勵(lì)理念驅(qū)動(dòng)

3.     目標(biāo)激勵(lì)績(jī)效驅(qū)動(dòng)

二．個(gè)人激勵(lì)與驅(qū)動(dòng)

1． 夢(mèng)想激勵(lì)通道驅(qū)動(dòng)

2． 成就激勵(lì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

3． 成長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)

三．職業(yè)規(guī)劃助推器介紹

展示管理模型《助推器火箭》

B部分：課堂互動(dòng)

1．場(chǎng)景互動(dòng)《分蘋(píng)果》

2．現(xiàn)場(chǎng)演練《高手高在哪里》

3．團(tuán)隊(duì)游戲《階梯》

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