（1）計劃之前一定要收集必要的數(shù)據(jù)和素材（包括項目的背景、項目的目標、主要干系人的要求和期望、以前類似項目的實施情況、項目的大致需求等）；

（2）盡可能多讓團隊成員參加項目計劃的制訂過程（因為唯有參與，才有認同）；

（3）整合項目子計劃時，重點關(guān)注各子計劃之間的矛盾和沖突；

（4）計劃需要根據(jù)實際情況進行必要調(diào)整。

（1）用計劃指導行動；

（2）知人善用；

（3）整合資源，最優(yōu)化“排列組合”（會“拼（湊）”才會贏）。

（1）正確對待下屬員工（十根手指有長短，荷花出水有高低）；

（2）多“找對”，少找茬；

（3）用人所長，容忍所短；

（4）多夸贊，慎批評；

（5）話說三遍淡如水；

（6）讓有才會的人沒有犯錯誤的機會；

（7）讓基層員工得實惠，讓高層員工有理想；

（8）不要讓“沉默”的人“寂寞”；

（9）切忌“鞭打快?！薄?/span>

（1）理解“需求”二字的真正含義（我們只有滿足他人所“需”，他人才能成就我們所“求”）；

（2）尊重對方；

（3）換位思考；

（4）使用合適的表達方式；

（5）會說的永遠不如會聽的；

（6）保持適當?shù)木嚯x。

（1）日事日畢，日清日高；

（2）不當甩手掌柜；

（3）重在預防；

（4）盡早發(fā)現(xiàn)問題和隱患。

（1）項目總結(jié)；

（2）個人總結(jié)；

（3）反思；

（4）納入組織知識庫、分享和傳播。

項目管理實戰(zhàn)導師，啟智式項目管理培訓創(chuàng)始人，暢銷書作者，第16屆亞洲運動會火炬手。主講《項目管理實戰(zhàn)訓練營》、《從技術(shù)走向管理》、《營造高效團隊》、《PMP考前培訓》、《“軟考”考前培訓》等課程。