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三精管理培訓(xùn)師(精準(zhǔn)管理/精細(xì)管理/精益管理實(shí)戰(zhàn)教練)
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三精管理培訓(xùn)師(精準(zhǔn)管理/精細(xì)管理/精益管理實(shí)戰(zhàn)教練)

安徽,合肥 40 ~ 50 歲
《領(lǐng)導(dǎo)軌跡:實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升》 《降本增效:精益管理持續(xù)改善的實(shí)戰(zhàn)抓手》 《自我蛻變:從中間力量到中堅(jiān)力量》 《精準(zhǔn)突破:金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)技能提升》 《盡在掌握:結(jié)果導(dǎo)向的目標(biāo)計(jì)劃管理》
¥40000 元/天
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三精管理-袁軍講師
精細(xì)化管理/精準(zhǔn)化管理/精益化管理實(shí)戰(zhàn)教練
?清華大學(xué)總裁班特約講師
?清華大學(xué)長(zhǎng)三角研究院特約講師
?北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院EDP中心特約講師
?上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院特約講師
?中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特約講師
?中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)國(guó)際金融研究院EE中心特約講師
?中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院教育培訓(xùn)中心特約講師
?中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院特約講師
?武漢大學(xué)人力資源管理中心特約講師
?南開大學(xué)EDP中心特約講師
?中山大學(xué)企業(yè)大學(xué)研究中心特約講師
?哈爾濱工業(yè)大學(xué)繼教學(xué)院特約講師
?中科院(合肥)創(chuàng)新院CEP中心特約講師
?電子科技大學(xué)EDP中心特約講師
?上海財(cái)經(jīng)大學(xué)EDP中心特約講師
?上海第二工業(yè)大學(xué)“智能制造”產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院特約講師
?新疆維吾爾自治區(qū)開放大學(xué)特約講師
?比利時(shí)列日大學(xué)HEC列日高等商學(xué)院國(guó)際碩博
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[袁軍]《領(lǐng)導(dǎo)軌跡:實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升》
【培訓(xùn)課題】 《領(lǐng)導(dǎo)軌跡:實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升》 【培訓(xùn)目標(biāo)】 1. 顛覆認(rèn)知:根本轉(zhuǎn)變學(xué)員對(duì)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知 2. 掌握工具:讓學(xué)員快速掌握領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)戰(zhàn)工具 3. 找準(zhǔn)問題:幫學(xué)員找準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵問題 4. 達(dá)成共識(shí):幫助學(xué)員達(dá)成實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)共識(shí) 5. 轉(zhuǎn)換效益:培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用快速轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益 【培訓(xùn)對(duì)象】 1. 企業(yè)高層管理人員 2. 優(yōu)秀中基層管理人員 【培訓(xùn)講師】 袁軍講師——精益(
2018-04-26
[袁軍]《降本增效:精益管理實(shí)戰(zhàn)落地的實(shí)戰(zhàn)抓手》
【培訓(xùn)課題】 《降本增效:精益管理實(shí)戰(zhàn)落地五步曲》 【培訓(xùn)目標(biāo)】 1. 顛覆認(rèn)知:根本轉(zhuǎn)變學(xué)員對(duì)精益管理與降本增效的認(rèn)知 2. 掌握工具:讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用精益落地的實(shí)戰(zhàn)工具 3. 找準(zhǔn)問題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)精益管理的關(guān)鍵問題障礙 4. 解決難題:幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的工具現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題 5. 達(dá)成共識(shí):幫助學(xué)員達(dá)成精益管理落地認(rèn)知與行動(dòng)共識(shí) 6. 輸出成果:現(xiàn)場(chǎng)生成精益的解決方案及行動(dòng)計(jì)劃等成
2018-04-26
[袁軍]《精準(zhǔn)細(xì)嚴(yán):精細(xì)化管理管出企業(yè)效益》
【培訓(xùn)課題】 《精準(zhǔn)細(xì)嚴(yán):精細(xì)化管理管出企業(yè)效益》 【培訓(xùn)目標(biāo)】 1. 顛覆認(rèn)知:根本轉(zhuǎn)變學(xué)員對(duì)精細(xì)化管理與管理目的的認(rèn)知 2. 掌握工具:讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用精細(xì)化落地的實(shí)戰(zhàn)工具 3. 找準(zhǔn)問題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)精細(xì)化管理的關(guān)鍵問題障礙 4. 解決難題:幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)工具現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際管理難題 5. 達(dá)成共識(shí):幫助學(xué)員達(dá)成精細(xì)化管理落地認(rèn)知與行動(dòng)共識(shí) 6. 輸出成果:現(xiàn)場(chǎng)生成精細(xì)化的落地方案及
2018-04-26
[袁軍]《性格色彩:DISC四型性格密碼解析與管理運(yùn)用》
【課程模塊】 《性格色彩:DISC四型性格密碼解析與管理運(yùn)用》 模塊一 性格初探:性格差異無(wú)處不在 模塊二 性格揭秘:認(rèn)識(shí)性格掌握特點(diǎn) 模塊三 性格運(yùn)用:管理運(yùn)用決勝職場(chǎng) 【課程大綱】 《性格色彩:DISC四型性格密碼解析與管理運(yùn)用》 模塊一 性格初探:性格差異無(wú)處不在 引導(dǎo)案例 1. 性格分析的重要意義 a) 性格是先天的嗎 b) 性格決定命運(yùn)嗎 c) 性格影響職業(yè)嗎 d) 性
2020-04-13
[袁軍]《破繭成蝶:領(lǐng)導(dǎo)干部公眾表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》
【課程模塊】 《破繭成蝶:領(lǐng)導(dǎo)干部公眾表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》 模塊一 公眾表達(dá)與呈現(xiàn)的重要價(jià)值 模塊二 公眾表達(dá)與呈現(xiàn)的關(guān)鍵障礙 模塊三 公眾表達(dá)與呈現(xiàn)的實(shí)戰(zhàn)技巧 【課程大綱】 《破繭成蝶:領(lǐng)導(dǎo)干部公眾表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》 模塊一 公眾表達(dá)與呈現(xiàn)的重要價(jià)值 引導(dǎo)案例 1. 對(duì)上高效溝通 a) 系統(tǒng)思考 b) 結(jié)構(gòu)呈現(xiàn) c) 生動(dòng)表達(dá) d) 認(rèn)同支持 2. 對(duì)下凝聚團(tuán)隊(duì) a) 達(dá)成共識(shí) b)
2020-04-16
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