1、認知能力弱化。人的認知實際上就是人對客觀事物的現象和本質屬性的反應，電腦游戲成癮者由于長期依賴視覺形象思維，導致邏輯思維的能力弱化;由于沉溺于電腦游戲，缺乏對文化知識的興趣和動機，對實現生活產生疏遠感，對學習材料和現實生活的感知記憶的心理導致以感知、記憶為核心的觀察能力減退。

　　2、注意的心理品質發(fā)生障礙。電腦游戲成癮者對電腦游戲的迷戀實際上是發(fā)生心理障礙的表現，是其心理活動的畸形指向的集中，也是其童年幻想的表現形式。這種在心理活動的畸形指向和集中意味著游戲成癮者的注意的轉移品質出現障礙，難以控制對玩電腦游戲的強烈沖動，這種沖動難以轉移到從事其他活動上。

　　3、情緒消極。青少年電腦游戲成癮者在游戲在中可以得到各種成功的體驗，如一位大學生電腦游戲成癮者說，在攻略游戲中占領、武官去捉住，砍死強盜感到十分振奮，而回到現實生活中自己什么也不是，面對壓力感到十分痛苦。

　　4、個性發(fā)生變異。通過對電腦游戲成癮的青少年及其老師和家長的調查訪問，沉溺于電腦游戲的學生個性發(fā)生了明顯的改變，變得內向，孤僻，軟弱，自卑，消沉，懦弱。同時玩電腦游戲的經濟花費給家庭帶來的經濟負擔，進一步導致內疚和自責。此外，電腦游戲成癮的行為成為行為綜合癥，也可以引發(fā)青少年的品行障礙，分裂型人格障礙、或精神分裂癥前驅階段，這些精神疾病都有一個共同的特點，就是自我人格的力量發(fā)育不良或消弱。

　　因為網絡的普及，現在患有網癮綜合癥的人越來越多，大家為了自己的身心健康一定要提高警惕，主意不要沉迷于網絡，但是，可以適當的上網，只要規(guī)劃好時間，相信不但豐富了你的知識，更不會影響你的身心健康。