職業(yè)經(jīng)理人在職業(yè)生涯過程中，要正確地定位自己的角色，清楚自己該做什么和不該做什么，必須克服管理的隨意性和情緒化，要有理性和規(guī)則性。

1.職業(yè)經(jīng)理人是辦事人

職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中，就是辦事的人。企業(yè)決策人決定的任務(wù)，要靠一大批真才實(shí)干的人去分解，去指揮，去落實(shí)。這些人辦事要按程序辦事、按流程辦事、按制度辦事，計(jì)劃在先、行動在后，一切從實(shí)際出發(fā)。職業(yè)經(jīng)理人不是老板，而是秉承老板的旨意做具體工作。在職業(yè)生涯中，辦事要按職業(yè)的要求去思考和行動。要提倡忠誠，忠誠于職業(yè)比老板更重要，實(shí)際上忠誠于職業(yè)也是在更高境界上的忠誠于企業(yè)和老板，對于職業(yè)要作為一種信仰，職業(yè)就是職業(yè)經(jīng)理人的生命。　

2.職業(yè)經(jīng)理人是高級“打工者”和執(zhí)行者

職業(yè)經(jīng)理人注重理性和控制，是企業(yè)中問題的解決者。最重要的是忍耐力和良好的愿望，還要具有堅(jiān)持不懈、聰明睿智和思考分析的能力。如果說老板是指明方向的人，職業(yè)經(jīng)理人就是按照這個(gè)方向安排組織生產(chǎn)或業(yè)務(wù)，安排組織經(jīng)營等工作的人。在職業(yè)崗位上，一旦公司或老板決定了的事情，職業(yè)經(jīng)理人的任務(wù)就是執(zhí)行。高效執(zhí)行能力是職業(yè)經(jīng)理人的一項(xiàng)最基本的能力，就一個(gè)團(tuán)隊(duì)來講，無論是哪一級的職業(yè)經(jīng)理人，他可能是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，或者既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者。你只能影響或參與老板的重大決策，一旦老板做出決定，職業(yè)經(jīng)理人的任務(wù)就是不折不扣地執(zhí)行。正確的要執(zhí)行，錯誤的也要執(zhí)行，理解的要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行。同時(shí)，在執(zhí)行的過程中，經(jīng)理人有責(zé)任和義務(wù)及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的向上司或老板反饋執(zhí)行中遇到的或可能遇到的問題，由決策者做出繼續(xù)執(zhí)行或者撤消原來的決定。當(dāng)然，涉及違法亂紀(jì)的另當(dāng)別論。
3.職業(yè)經(jīng)理人是代理人　

職業(yè)經(jīng)理人是經(jīng)營決策的執(zhí)行者，是企業(yè)賦予的經(jīng)營生產(chǎn)的任務(wù)執(zhí)行者和代理人，這個(gè)角色不能搞錯。在中國，職業(yè)經(jīng)理人剛剛起步，不少人是憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠悟性管理，沒有經(jīng)過專門的職業(yè)訓(xùn)練。這些人對管理角色的理解、感悟不深，常常出現(xiàn)分工不明確、站位不準(zhǔn)確、跑位不精確的問題，具體表現(xiàn)就是角色的越位、錯位、缺位。

角色越位。我們拿足球比賽舉例：一場足球，當(dāng)進(jìn)攻方的隊(duì)員跑位到了對方球員的前面，就被裁判吹“越位”，就是踢進(jìn)了球也不算的。這種情況在企業(yè)管理中時(shí)有發(fā)生，比如：管理人員不按程序、不按流程辦事，上級越過中間管理層次直接向下級的下級布置工作，或者下級越過中間管理層次直接向上級的上級匯報(bào)工作，這樣的越位一方面使中間管理層喪失積極性，而且破壞了工作正常的管理程序，使管理出現(xiàn)漏洞。

角色錯位。在一些企業(yè)理，我們經(jīng)?？吹竭@樣一種現(xiàn)象：某個(gè)擔(dān)任著生產(chǎn)任務(wù)的主要車間的主任，對于自己車間的情況應(yīng)當(dāng)是了如指掌的，但是這位主任把車間當(dāng)作自己的財(cái)產(chǎn)，認(rèn)為工廠少不了他，成天職責(zé)別的部門，對領(lǐng)導(dǎo)的決策評頭論足，總想什么事都要按自己的意圖進(jìn)行，對待上級的布置和安排，要么硬頂和拒不執(zhí)行，要么拖延和消極應(yīng)付，完全忘記了自己是一個(gè)執(zhí)行者的角色。

角色缺位。每一個(gè)崗位都有自己的職業(yè)要求，如果光憑自己的興趣、憑情緒做事，找容易做的事干，那么許多事就沒有人做，就好比在打排球的時(shí)候，不注意對方的攻擊套路和線路，被對方攻擊成功就是必然的。在一些企業(yè)的管理中，出現(xiàn)“有人無事做”或者“有事無人做”就是角色缺位的后果。 。（ 此文章為引用文章，文章來自五行管理學(xué)創(chuàng)始人，中國本土化管理學(xué)之父——寇北辰老師網(wǎng)易博客）