打造超強執(zhí)行力團隊的管理技術(shù)
課程導入
一、 模塊1、團隊建設(shè)、現(xiàn)場互動
二、 模塊2、造成企業(yè)里執(zhí)行力差持續(xù)出現(xiàn)的2大原因
三、 培訓目標
四、 課程特指對象
一單元、ABC管理法
一、 模塊1、ABC管理法的概念
二、 模塊2、ABC管理法帶來的啟示
三、 模塊3、如何通過前因來塑造期望的行為
四、 單元內(nèi)容回顧
二單元、塑造行為2路5法一、 模塊1、塑造行為的2大途徑、5種方法
二、 模塊2、當員工做好、做不好時,管理者的對策
三、 模塊3、2路5法對管理工作的啟發(fā)
四、 單元重點內(nèi)容回顧與練習
三單元、管理的買賣分析
一、 買賣的定義
二、 模塊1、第一層面:公司與員工之間的買賣
三、 模塊2、第二層面:上級與下屬之間的買賣
四、 模塊3、買賣中的3個契約
五、 單元重點內(nèi)容回顧
四單元、打造超強執(zhí)行力的管理技術(shù)
一、 模塊1、打造超強執(zhí)行力的心理修煉
二、 模塊2、下屬在執(zhí)行過程中的2個問題
三、 模塊3、打造超強執(zhí)行力之一:讓員工事先知道并接受要求
四、 模塊4、打造超強執(zhí)行力之二:做的不夠就及時指出
五、 模塊5、打造超強執(zhí)行力之三:了解并滿足員工的合理需求
六、 單元重點內(nèi)容回顧
一、 模塊1、提升執(zhí)行力面臨的問題
二、 模塊2、解決提升執(zhí)行力問題的4個思路
三、 模塊3、領(lǐng)導與員工在買賣關(guān)系中的常見問題
四、 模塊4、管理者按最大效用原則交易的方法
五、 單元重點內(nèi)容回顧
課程總體回顧
課程結(jié)尾