【中高層管理者提升必修課-德魯克9堂經(jīng)典課】

【授課方式】

緊跟經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、主題講解、綜合剖析、分組討論、互動(dòng)教學(xué)、娛教練習(xí)、典型案例

【提醒事項(xiàng)】

導(dǎo)師保留根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況和授課時(shí)間調(diào)整和刪改課綱的權(quán)利

版權(quán)所有，企業(yè)請(qǐng)對(duì)導(dǎo)師的課綱保密，并保證不用于本課程之外使用

【中高層管理者提升必修課-德魯克9堂經(jīng)典課】

第一單元　導(dǎo)入：管理者如何面對(duì)這變化的時(shí)代？

1、生死之理：

靠什么制導(dǎo)我們的戰(zhàn)略思想？

2、存活之理： 靠什么來指導(dǎo)我們的業(yè)務(wù)安排？

3、制勝之道： 靠什么來獲得比較競爭優(yōu)勢(shì)？

4、持續(xù)之道： 靠什么來獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢(shì)？

課終討論：你如何認(rèn)識(shí)以上問題？以上問題的答案是怎樣的？

第二單元　管理者必修的德魯克管理學(xué)精髓

第1堂課　講身份——首先要認(rèn)識(shí)自己　

　把事情做正確&做正確的事情　

　你是決策者，也是執(zhí)行者　

　有效的管理者是什么樣的　

　管理者為什么被“購買”　

　管理者如何建立正確的人際關(guān)系　

第2堂課　講責(zé)任——擔(dān)起為組織負(fù)責(zé)的重任　

　管理者的責(zé)任是解決問題　

　溝通：溝通的目標(biāo)是解決問題　

　影響：管理者帶領(lǐng)他人共同完成工作　

　引導(dǎo)：管理者引導(dǎo)下屬工作　

　分配：將合適的工作分配給合適的人　

第3堂課　講管理——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做出不平凡的事　

　如何尋找一匹千里馬　

　如何激勵(lì)他人做出自己的貢獻(xiàn)　

　如何“管理”你的上司　

　發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的作用　

　團(tuán)隊(duì)精神是怎樣煉成的　

　善用比自己能干的人才　

第4堂課　講目標(biāo)——使命必達(dá)的目標(biāo)管理　

　使命、績效、結(jié)果三段式目標(biāo)管理者　

　目標(biāo)讓我90%的共同問題得以解決　

　卓有成效是每個(gè)管理者的追求　

　成為提供結(jié)果的人　

　目標(biāo)管理和自我控制　

第5堂課　講執(zhí)行——一切用結(jié)果說話　

　戰(zhàn)略執(zhí)行是管理者的重要工作　

　重視績效目標(biāo)，用結(jié)果說話　

　執(zhí)行的3大要素　

　打造有效執(zhí)行的5大步驟　

第6堂課　講服務(wù)——管理者的任務(wù)是創(chuàng)建客戶　

　如何與客戶結(jié)為聯(lián)盟　

　定位你的目標(biāo)客戶　

　細(xì)分你的目標(biāo)客戶　

　以目標(biāo)客戶的需求為導(dǎo)向　

　以客戶為中心服務(wù)　

第7堂課　講時(shí)間——時(shí)間管理決定管理者能效　

　目標(biāo)重點(diǎn)只有一個(gè)　

　丟棄過時(shí)任務(wù)，推遲次要任務(wù)　

　第一步是詳細(xì)記錄你的時(shí)間　

　計(jì)劃時(shí)間至為重要　

　解決浪費(fèi)時(shí)間的根源　

　時(shí)間管理的80/20法則　

第8堂課　講決策——管理者的決策職能　

　選擇性搜集有效信息　

　反面意見的有效運(yùn)用　

　管理者應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)質(zhì)疑　

　德魯克的決策5大要素　

　如何做出有效決策　

第9堂課　講提升——卓有成效的人生從管理自我開始　

　管理者的人生目標(biāo)管理　

　真正的能力只存在于實(shí)踐中　

　積極主動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果　

　理智、風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新的天平　

　打造團(tuán)隊(duì)先從打造自我開始   案例研討

【課程背景】

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)日益走向市場(chǎng)化和國際化，中國的企業(yè)迫切需要大批熟悉管理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐的人才，掌握管理知識(shí)的專業(yè)人才并提高企業(yè)家的管理實(shí)踐水平。

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)董事層、管理層、中高層人員;

企業(yè)儲(chǔ)備干部及未來的管理者；

未接受過系統(tǒng)管理培訓(xùn)的其他管理人員；

【培訓(xùn)收益】

對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行業(yè)和企業(yè)所面臨的形勢(shì)認(rèn)知

對(duì)管理的基礎(chǔ)概念和分析方法有明確的認(rèn)識(shí)

能夠運(yùn)用管理模型對(duì)內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行深入的分析

能夠管理的各種工具進(jìn)行分析和管理提升及實(shí)施