孩子，請讓我和你一起成長 文：張健

        第一眼看到《如何引導，青春期孩子才會聽》這個書名時，憑感覺我認為這是一本如何和孩子有效溝通的書。但拿起書稿細細研讀下來，發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一本單純講和孩子溝通的書，因為作者從青春期的孩子的生活、關(guān)系、成績、未來等四個方面給與了全面的探討。作為一名長期從事家庭教育研究與講學的教育工作者，我認為這是一本難得的、與所有中國父母一起探究青春期孩子成長的書。所以，我就給我接下來要談的話題想了一個題目《孩子，請讓我和你一起成長》。

        談到青春期，中國的多數(shù)父母會聞之色變。因為青春期對很多父母來說，意味著對抗、反叛、戀愛、上網(wǎng)、逃學、離家出走甚至暴力事件。發(fā)生的各種事情讓家長防不勝防，傷透腦筋，無招可對。連專業(yè)的心理學書籍也把這個時期描述為“心理斷奶期”“第二反抗期”“心理狂飆期”等。一句話，就是青春期孩子公開和父母對著干，不聽話啦。這種情況，父母每每提起都是很苦惱。在這種現(xiàn)實下，《如何引導孩子，青春期孩子才會聽》應(yīng)運而生了。

       本書的作者告訴我們，青春期孩子并非故意反抗，他們只是反抗某些具有破壞性的，壓迫式的教養(yǎng)方式，而這些方式幾乎被全世界的父母所采用。但對孩子們而言，哪里有壓迫，哪里就有反抗，所以，在這本書中，坐著教我們父母用一種全新的方法與思維方式來看待孩子。他告訴我們，我們需要改變的不是孩子的具體行為，我們需要關(guān)注的不是孩子的習慣，而是通過改變孩子對一個具體不良行為和習慣的思維認知，讓他們自動調(diào)整自己的行為，從而達到一個不教而自教的教育境界。一句話：改變思維認知，行為自動自發(fā)。

        在孩子的成長過程中，很多中國父母把自己看一名老司機，而孩子自然就是車了，于是就像駕駛汽車一樣來駕馭孩子，想加速時就猛踩油門，想停車就踩剎車。結(jié)果，別說是人，就是車也會出故障。這樣一來，孩子自然要跟我們鬧革命于是衍生出很多的問題而在《如何引導，青春期孩子才會聽》一書中，我能感受到作者給我們傳遞了另一個信息，他把父母看作成一名老司機，而孩子是新司機或者是小司機。孩子的成長，就猶如老司機在教小司機開車，所以在書中我們仿佛聽到老司機的一個聲音：你大膽去開、放手去嘗試吧，旁邊有我呢！結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)孩子很快就學會了開車。

       為什么會這樣呢？我們不妨分析一下孩子的心理：無論是好孩子還是所謂的“壞孩子”他們內(nèi)心深處都認為自己是好孩子，沒想過要和父母鬧獨立，鬧革命。但為什么在現(xiàn)實中，孩子的行為卻讓我們?nèi)绱祟^痛呢？這是因為在青春期，孩子自我意識發(fā)生了最大化的覺醒，而父母沒有及時給予認同與引導，導致問題層出不窮。而《如何引導，青春期孩子才會聽》卻傳導這樣一個信念：對孩子要放手，但不要放任，更不要放縱，這恰恰是家庭教育中的一個核心法則：信任、平等、尊重與愛。這是最高貴的教育法則，值得我們中國父母思考。

       作為一名家庭教育工作者，我和《如何引導，青春期孩子才會聽》作者一樣堅信：現(xiàn)實中青春期孩子并沒有這么多的問題，而所有問題的存在，都來自于在孩子成長過程中，父母還停留在昨天，一覺醒來，突然發(fā)現(xiàn)孩子變了，于是想讓孩子回到昨天?？墒亲蛱煲呀?jīng)不可復返，于是問題出現(xiàn)。所以，在這里，我也想借助本書作者在書中隱含的一個信息：“孩子，請讓我和你一起成長”和讀者共勉。

       最后，我想給父母說：“請放慢我們的腳步，讓身體跟上靈魂”。要永遠明白，教育孩子，不是我們一群大人聚在一起商量要如何對付孩子，我們真正要做的，是在孩子成長的過程中，讓我們自己也能回歸成孩子。這是我們?nèi)松亩纬砷L，我想這也是本書作者之所想。你開始了嗎？我期待你能夠和孩子一起出發(fā)。