暢生創(chuàng)客教育實(shí)踐三周年紀(jì)

張靖笙

   時(shí)間真是過(guò)得快，眼看暢就要從幼兒園畢業(yè)了，暢生家庭創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室這么快就走了三年，我的心情卻莫名涌起了不舍和留戀，我和朋友對(duì)學(xué)前教育創(chuàng)新很多想法還沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，就很可能要隨著暢的幼升小而取消了，心里又涌現(xiàn)出了一些苦澀和不甘。

    在過(guò)去一年里，我們的學(xué)創(chuàng)園雖然也得到不少教育界老師和朋友們的關(guān)注，也曾經(jīng)在這里面舉辦過(guò)一些互動(dòng)與交流，雖然我自己很想，也有不少教育界的朋友鼓勵(lì)，基于我們的暢生學(xué)創(chuàng)園的建設(shè)及實(shí)踐推動(dòng)做一些學(xué)前教育創(chuàng)新研究探索的努力，到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我感覺當(dāng)初這些美好設(shè)想是無(wú)功而返了，如果要?dú)w納總結(jié)沒取得效果的原因，我認(rèn)為可以用“先天不足后繼乏力”八個(gè)字來(lái)總結(jié)。

•   我本身對(duì)于幼兒和學(xué)前教育本身就缺乏專業(yè)的認(rèn)知和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在不了解幼兒認(rèn)知心理和學(xué)習(xí)規(guī)律的情況下，單純從器具層面希望支撐出一些教育創(chuàng)新的想法，這本身就是先天不足；
•   而由于我并不是一名職業(yè)的教育工作者，養(yǎng)家糊口無(wú)法靠這種家庭教育研究實(shí)踐，我工作之余還要照顧家庭其他事務(wù)，在這方面可以投入的時(shí)間精力就很有限了，在沒有形成一些可持續(xù)的商業(yè)模式支持我們的研究活動(dòng)，并形成良性循環(huán)的情況下，單憑興趣的支撐和一己之力就后繼乏力了，要把一些好的想法落地還是需要不少資金和資源的注入的，所以短時(shí)間內(nèi)施展不開也很自然。

     當(dāng)然，也不能說(shuō)一點(diǎn)收獲也沒有，受益于良好的日照條件和我自創(chuàng)的自動(dòng)灌溉系統(tǒng)所發(fā)揮的作用，學(xué)創(chuàng)園上的植物倒是生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，花朵茂盛，果實(shí)累累，加上有老烏龜和阿財(cái)貓的靈性表現(xiàn)，在這里也別有一番生活上的趣味，不過(guò)這些果實(shí)和趣味與創(chuàng)新教育就不怎么搭界了。

     有些朋友看我在這方面做了這么多事情，也寫了這么多文字，可能認(rèn)為我和暢媽媽在家庭教育方面做得有多好，其實(shí)并不然，我們同樣和其他家長(zhǎng)一樣面對(duì)孩子成長(zhǎng)上的諸多問(wèn)題，也同樣感受很多一籌莫展的擔(dān)憂和煩惱，我相信我的初心是對(duì)的，有對(duì)女兒的愛，也有對(duì)推動(dòng)教育創(chuàng)新的熱心與熱情，可教育成果往往是人算不如天算，欲速則不達(dá)，有時(shí)過(guò)分用力的折騰也很可能成為違反自然成長(zhǎng)規(guī)律的拔苗助長(zhǎng)，我現(xiàn)在也經(jīng)常反省，自己一些自以為是的想法起到的恰恰是反效果。

     對(duì)于這三年的實(shí)踐，我雖然有些遺憾卻也覺得沒必要后悔，不是所有的創(chuàng)新實(shí)踐都一定會(huì)取要什么預(yù)期結(jié)果，而且我和暢的家庭創(chuàng)客教育實(shí)踐活動(dòng)也不會(huì)就此停步，我們會(huì)隨著她跨入小學(xué)學(xué)段繼續(xù)探索和嘗試，也歡迎更多教育界的朋友們和家長(zhǎng)們能給予關(guān)心和指導(dǎo)，也歡迎您們能參與我們的實(shí)踐或者交流經(jīng)驗(yàn)，正如這個(gè)園子里面生長(zhǎng)的植物，除了維護(hù)自動(dòng)灌溉系統(tǒng)，我并沒有花時(shí)間打理過(guò)（補(bǔ)充一下，有不少蔬菜等植物我爸媽還是經(jīng)常過(guò)來(lái)打理的），可是當(dāng)條件成熟了，因緣和合總有開花結(jié)果之時(shí)，一切都有老天自然的安排，無(wú)須太刻意追求。

     暢快從幼兒園畢業(yè)了，借此機(jī)會(huì)我要對(duì)暢的幼兒園老師們表示衷心感謝，除了要感謝您們一直以來(lái)在工作崗位中對(duì)孩子們用心培養(yǎng)和細(xì)心照顧，您們的工作也讓我看到了做好教育最重要的不是什么先進(jìn)的器具和技術(shù)，而是責(zé)任、愛心和包容，教育當(dāng)然還是要不斷創(chuàng)新的，但所有的教育創(chuàng)新都不能離開責(zé)任、愛心和包容，而這往往可能是一些急于功成創(chuàng)新的人所忽視的。

以此文作為三周年紀(jì)念。

(本稿完成于2019年6月5日，如需引用請(qǐng)注明出處)