一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是有一個(gè)過程的。它涵蓋了六大方面：生理、認(rèn)知、道德、情感、精神、社會(huì)。父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)全面了解孩子的成長(zhǎng)過程，而不是只把眼光落在他們的學(xué)習(xí)、排名上。

陸士楨：中國青年政治學(xué)院青年研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，享受國務(wù)院特殊專家津貼。該用什么來支撐起孩子的未來呢？我認(rèn)為，有三大支撐，是需要父母幫助孩子去確立起來的。

第一，物質(zhì)支撐。你得讓孩子長(zhǎng)大有飯吃。物質(zhì)支撐取決于兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)習(xí)能力，也就是孩子能夠不斷獲取新知識(shí)的能力；另一個(gè)是職業(yè)能力，他有對(duì)某一種能力的愛好和專長(zhǎng)。

第二，精神支撐，也包括兩部分：一是要讓他有點(diǎn)信仰，信什么，愛什么。二是要讓他有比較好的心理能力。心理能力包括：一是“敞開自我”，善于把內(nèi)部世界和外部世界連接起來，不封閉自我。二是有能力“戰(zhàn)勝自我”。要有抗拒壓力和耐受挫折的能力。第三個(gè)能力叫“調(diào)整自我”，學(xué)會(huì)調(diào)整不良情緒。

第三，社會(huì)支撐。包括：制度體系，就業(yè)制度、薪酬制度、退休制度等；規(guī)則體系，比如包括交通規(guī)則在內(nèi)的各種法律法規(guī)；人際體系，好比夫妻吵架，妻子抱著孩子回家，岳母就是妻子的人際體系。當(dāng)然，要幫孩子確立起這三大體系的支撐，家長(zhǎng)自身先得適應(yīng)這三大體系。除此之外，還要教會(huì)孩子懂規(guī)則、會(huì)溝通、會(huì)合作。

擇其要而言之，家庭教育應(yīng)當(dāng)遵循這樣一些原則——

樂于和孩子交流，能夠和孩子一起解決問題。和孩子親近，這是家庭教育的第一個(gè)重要原則。家里有明顯、確定的規(guī)范。大到不向其他家庭成員隱瞞自己的重大事件，小到家里的第一碗飯永遠(yuǎn)盛給老人，這都是規(guī)矩。家規(guī)的背后是家風(fēng)。

在家里給孩子一個(gè)崗位。比如，孩子6歲，可以負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生；孩子14歲，可以讓他參與裝修書房等。這樣一個(gè)崗位，不僅可以讓孩子知道他在家里的地位和價(jià)值，更重要的是，可以培養(yǎng)他最基本的責(zé)任意識(shí)。

努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂的家。要重視對(duì)家里的情緒和氣氛的營造。以孩子的規(guī)則思考問題。很多父母往往用成人思維教育孩子。你用你的標(biāo)準(zhǔn)，你永遠(yuǎn)對(duì)。事實(shí)上，很多問題未必見得就是家長(zhǎng)正確。孩子是屬于未來的，我們要想得更遠(yuǎn)、更徹底。那種過度關(guān)愛、過度設(shè)計(jì)、過度期望，對(duì)孩子只有害，而我們的本意是要孩子好。父母要適時(shí)放手，要讓孩子自由快樂地成長(zhǎng)、發(fā)展，同時(shí)幫助他建立開創(chuàng)美好未來的三大支撐。