2013年12月2日，彭老師為駐馬店煙廠全體六西格瑪學(xué)員針對前面階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了DMA階段內(nèi)容總結(jié)回顧，并進(jìn)行了書面測試。結(jié)合項目課題，講述了接下來如何將所學(xué)知識與工具應(yīng)用到項目實踐中。
2013年12月1日，彭老師為駐馬店煙廠全體六西格瑪綠帶學(xué)員講授《過程能力分析》，從過程能力的定義與度量，連續(xù)型數(shù)據(jù)與離散型數(shù)據(jù)的過程能力分析流程進(jìn)行講解，并結(jié)合項目課題和數(shù)據(jù)，有統(tǒng)計軟件進(jìn)行演示。
2013年11月30日，彭老師為駐馬店煙廠全體六西格瑪綠帶學(xué)員講授《測量系統(tǒng)分析》，從測量系統(tǒng)的定義、為什么要進(jìn)行測量系統(tǒng)分析以及如何進(jìn)行測量系統(tǒng)分析進(jìn)行講解，并結(jié)合所選項目課題進(jìn)行案例應(yīng)用討論。
2013年11月29日，彭老師為駐馬店卷煙廠全體六西格瑪綠帶學(xué)員講授《統(tǒng)計基礎(chǔ)》，從統(tǒng)計的概念與分類、數(shù)據(jù)的定義與分類、數(shù)據(jù)的收集與整理、常用概率密度分布等方面進(jìn)行講解，并結(jié)合統(tǒng)計軟件進(jìn)行操作演練。
2013年11月28日，彭老師為駐馬店卷煙廠六西格瑪綠帶學(xué)員講授了《認(rèn)識六西格瑪》，從六西格瑪?shù)钠鹪磁c發(fā)展，六西格瑪?shù)南嚓P(guān)概念，六西格瑪管理給企業(yè)和個人帶來的好處以及實施六西格瑪?shù)牧鞒痰冉嵌冗M(jìn)行講解
2010年6月2日，彭老師為新飛電器第二期六西格瑪黑帶學(xué)員講授《潛在失效模式與后果分析》，從FMEA是什么，為什么要學(xué)習(xí)FMEA，如何應(yīng)用FMEA進(jìn)行講解。圖為小組討論。
2006年7月26日，彭老師給尖山鐵礦一期六西格瑪學(xué)員總結(jié)了十天的六西格瑪學(xué)習(xí)課程內(nèi)容并進(jìn)行書面測試，還講解了接下來如何將所學(xué)知識與工具應(yīng)用的項目課題的實踐中，解決公司存在的實際問題。
2006年7月24日，彭老師為尖山鐵礦全體六西格瑪學(xué)員講授《控制計劃》，結(jié)合項目課題，詳細(xì)講解了如何針對關(guān)鍵的Y和關(guān)鍵的X制訂控制計劃和對策計劃。
2006年7月22日，彭老師為尖山鐵礦全體六西格瑪學(xué)員講解《假設(shè)檢驗》，主要內(nèi)容包括假設(shè)檢驗的基本概念、假設(shè)檢驗員的類型、假設(shè)檢驗的步驟。并結(jié)合工作實際和項目案例，對每一類假設(shè)的檢驗的理論推導(dǎo)和軟件
2006年7月21日，彭老師為尖山鐵礦全體六西格瑪學(xué)員講授《過程能力分析》，從是什么，為什么，如何做三個角度進(jìn)行講解，并結(jié)合工作實際和項目課題，用統(tǒng)計軟件予以演示，并要求學(xué)員進(jìn)行練習(xí)。
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