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領(lǐng)導(dǎo)力 九型人格專家
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領(lǐng)導(dǎo)力 九型人格專家

北京 50 ~ 60 歲
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 九型人格 中高層管理技能提升 高效能執(zhí)行力 TTT有效表達(dá) 績效管理 商務(wù)社交禮儀
¥20000 元/天
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曾任中國傳承琦亮教育投資(國際控股)集團(tuán)副總裁。
中國形象設(shè)計協(xié)會高級講師
上海佰仕瑞(best way)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)講師
25年企業(yè)管理培訓(xùn)成功助力企業(yè)人才搭建
清華總裁班客座教授
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[王梓灃]卓越領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)大綱:領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型什么是領(lǐng)導(dǎo)力?企業(yè)是一個怎樣的系統(tǒng)?從社會到企業(yè),從企業(yè)到部門,從部門到崗位,崗位問題是社會問題的再現(xiàn)什么原因使我們深陷管理黑洞?做事容易還是管人容易?-----------角色決定任務(wù),任務(wù)決定能力領(lǐng)導(dǎo)者需要具備什么樣的能力才能使團(tuán)隊組織立于不敗管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同之處管理解決人對事的問題領(lǐng)導(dǎo)解決人對人的問題導(dǎo)人因其性,治水因其勢領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的水性思維領(lǐng)導(dǎo)者如何
2015-08-25
[王梓灃]高效能執(zhí)行力
提高組織執(zhí)行力 1、 什么是執(zhí)行力 2、 潛在的問題 3、 不能發(fā)現(xiàn)問題才是最大的問題 組織內(nèi)部及領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行意識 要效率還是要效能 1、 效率是什么 2、 效能是什么 3、 方向優(yōu)于速度 執(zhí)行中責(zé)任的力量 1、 被忽略的責(zé)任 2、 責(zé)任感的確立 用對人才有執(zhí)行力 1、人材 人財 人才 人在 人災(zāi)的轉(zhuǎn)變調(diào)整 2、有執(zhí)行力人的特征 3、培養(yǎng)有執(zhí)行力的人 執(zhí)行中的問題處理 1、 問題是的根源 2、 問
2013-01-21
[王梓灃]商務(wù)社交禮儀
商務(wù)社交禮儀課程大綱 課程介紹 在新經(jīng)濟(jì)時代,禮儀是一種潛在的資本。企業(yè)對外窗口業(yè)務(wù)人員和服務(wù)人員,如何展示個人形象的同時也展示其所在的企業(yè)和組織的良好形象?職業(yè)經(jīng)理人在對外公關(guān)協(xié)調(diào)和對內(nèi)組織管理的工作中如何表現(xiàn)出高度職業(yè)化的風(fēng)范?職業(yè)新人如何由學(xué)生角色向職業(yè)人角色過度? 在諸多商務(wù)交際活動中,如果人們能恰當(dāng)?shù)剡\用禮儀這個每人都具有的潛在資本,那他將取得豐碩的成就。并有助于為他們的企業(yè)和組織創(chuàng)造出
2013-01-21
[王梓灃]TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)培訓(xùn)師(TTT)大綱 【培訓(xùn)目的】  討論最新的培訓(xùn)理論與系統(tǒng)。  認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點以及如何規(guī)劃實施效的教學(xué)。  通過角色認(rèn)知演繹,案例討論分析,開發(fā)培訓(xùn)師潛能。 【培訓(xùn)課程大綱和內(nèi)容】 第一模塊 培訓(xùn)師的角色定位  培訓(xùn)的目的  有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈  培訓(xùn)師的角色與作用  培訓(xùn)師的
2013-01-21
[王梓灃]九型人格領(lǐng)導(dǎo)力
九型人格課程大綱 九型人格究竟發(fā)源于何地目前尚不確定,一般認(rèn)為產(chǎn)生于兩千年前的阿富汗。稱為九點圖。公元七世紀(jì)伊斯蘭教誕生后,其勢力從阿拉伯半島擴(kuò)大到亞洲地區(qū)。公元八世紀(jì),伊斯蘭教的勢力延伸到印度西北部。伊斯蘭教徒在這時接觸到九點圖。其后九點圖被伊斯蘭教徒接受,其影響逐漸擴(kuò)大到整個伊斯蘭教世界。 了解九種性格的分類只能說跨進(jìn)九型深邃體系的開始。但是,如果不相信性格分類就無法理解九型的智慧。只要你充滿
2013-01-21
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