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劉碩斌:劉碩斌:知識(shí)等于智慧嗎?
2016-01-20 20393

       我們先來看看現(xiàn)代社會(huì),家庭對孩子培養(yǎng)上的總體趨勢:即特別注重多才多藝的技能培養(yǎng),更希望能把他們造就成神童。打小就開始學(xué)英語、學(xué)舞蹈、學(xué)書法、學(xué)鋼琴、學(xué)下棋、學(xué)畫畫、學(xué)寫作、學(xué)電腦、背唐詩宋詞等等,從知識(shí)累積上說“活到老學(xué)到老”,本無可厚非。

        另外,現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,與以往不同的是,人們正重新對資源的重要性進(jìn)行定位。在變化的思想視野中發(fā)現(xiàn),最重要的經(jīng)濟(jì)資源不再是資本、自然資源和勞動(dòng)力,而是知識(shí),這也是信息時(shí)代發(fā)展必然趨勢的產(chǎn)物。

        于是,注重對知識(shí)的學(xué)習(xí)隨著國際管理大師彼德圣吉的著作《第五項(xiàng)修煉》成為風(fēng)潮。“學(xué)習(xí)為創(chuàng)新應(yīng)變之道”理念深入人心,建立學(xué)習(xí)型組織,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),比誰學(xué)得多、學(xué)得快、“快魚吃慢魚”、超級成功學(xué)等等膚淺的知識(shí)思想、學(xué)習(xí)思想充斥培訓(xùn)界(這必然為學(xué)難以致用的實(shí)效問題埋下伏筆)。

        但,是否就能據(jù)此說:我們現(xiàn)代的孩子,我們現(xiàn)代人比孔子、老子、釋迦牟尼佛等古今圣賢更有智慧呢?!答案是否定的,知識(shí)不等于智慧。

        就知識(shí)的量來論,孔子、老子、釋迦牟尼佛等古今圣賢不懂電腦、不知網(wǎng)絡(luò)、不會(huì)英語,現(xiàn)代文明的很多科技知識(shí)等人造知識(shí)都沒有接觸過,肯定不如現(xiàn)代人,但為什么后人研究他們的著作卻汗牛充棟,至今仍不能窮盡其意;為什么這些圣賢的思想能光耀古今,發(fā)源并持續(xù)影響著人類文明,道理究竟何在?

        關(guān)于知識(shí)與智慧,我們先來品一則小故事。

       在很久以前,有位學(xué)子不遠(yuǎn)千里四處訪師求學(xué),為的是能學(xué)到真才實(shí)學(xué),可是讓他感到苦惱的是,他學(xué)到的知識(shí)越多,卻越覺得自己無知和淺薄。有一次他遇到一位高僧,便向他傾訴了自己的苦惱,并請求高僧想一個(gè)辦法讓自己從苦惱中解脫出來。

       高僧聽完了他所訴說的苦惱后,靜靜地想了一會(huì),然后慢慢地問道:“你求學(xué)的目的是為了求知識(shí)還是求智慧?” 那為學(xué)子聽后大為驚詫,不解地問道:“求知識(shí)和求智慧有什么不同嗎?”那位高僧聽了笑道:“這兩者當(dāng)然有所不同了,求知識(shí)是求諸于外,當(dāng)你對外在世界了解的越廣,了解得越深,你所遇到的問題也就越多越難,這樣你自然會(huì)感到學(xué)到的越多就越無知和淺薄。而求智慧則不然,求智慧是求諸于內(nèi),當(dāng)你對自己的內(nèi)在世界了解的越多和越深時(shí),你的心智就越圓融無缺,你就會(huì)感到一股來自于內(nèi)在的智性,也就不會(huì)有這么多的煩惱了。”

       學(xué)子聽后還是不明白,繼續(xù)問道:“大師的話我還是不明白,請您講得更簡單一點(diǎn)好嗎?”高僧就打了一個(gè)比喻:“有兩個(gè)人要上山去打柴,一個(gè)早早地就出發(fā)了,來到山上后卻發(fā)現(xiàn)自己忘記磨砍柴刀,只好鈍刀劈柴。另一個(gè)人則沒有急于上山,而是現(xiàn)在家磨快刀后才上山,你說這兩個(gè)人誰打得柴更多呢?”學(xué)子聽后恍然大悟,對高僧說:“大師的意思是,我就是那個(gè)只顧砍柴忘記磨刀的人吧!”高僧笑而不答。

      究竟什么是智慧?我們再來看看禪宗六祖的故事。

      禪宗六祖慧能小時(shí)侯家里很窮,靠上山打柴養(yǎng)活老母親。因?yàn)闆]有錢上學(xué),從小不識(shí)字,但卻能聞經(jīng)解義。

      有一次,路過一個(gè)尼姑庵,聽老尼在誦經(jīng),即明白經(jīng)文深意,并為老尼講解。當(dāng)老尼拿著經(jīng)書征詢書中文字讀音時(shí),慧能實(shí)言相告:“吾不識(shí)字”。老尼疑惑:“不識(shí)字怎能知經(jīng)意呢?” 慧能鄭重地道出了一句堪為千古經(jīng)典之語:“佛法(大智慧)與文字無關(guān)?!睋Q句話說,智慧與語言、文字沒有直接關(guān)系。

      文字和語言都不過是知識(shí)的表象,知識(shí)是思想的表象,那思想又為什么而生呢?所謂詞不盡言,言不盡意。思想用嘴用聲音表露就是語言,用手用痕跡等具體事物來記錄就是文字,古人所謂結(jié)繩記事。

      人的聲音如果不加任何主觀個(gè)性化的修飾、虛偽的裝飾,那就是真聲,即每個(gè)人本來、本性本自具足的聲音,所謂天然去雕飾、言為心聲,佛法稱之為真言,即真正的心聲,具有無量大功能,這也是密宗藏密(西藏佛教)特別是紅教(寧瑪派)修煉專持的密咒法門。所以,真正的真實(shí)本自具足無量大功能,在世間就體現(xiàn)出無量大智慧。

      總之,知識(shí)學(xué)了,不等于學(xué)會(huì)了,不等于會(huì)運(yùn)用,不等于真正明了知識(shí)本身的道理。善思維、思考,能創(chuàng)造知識(shí),在思維辨證過程中運(yùn)用知識(shí)是能力問題,而能覺悟思維之主體、本來面目,融通世間一切方便方法,大機(jī)用于世道人心才可稱之為智慧,否則,充其量為一點(diǎn)聰明。
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