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沙盤(pán)培訓(xùn)
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鄭俊英:步步為贏:區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)模擬演練
2016-01-20 19567
對(duì)象
公司決策層、事業(yè)部經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理以及需要增進(jìn)了解營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的各非營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)主要經(jīng)理。
目的
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練課程是通過(guò)模擬殘酷激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),在不給現(xiàn)實(shí)企業(yè)帶來(lái)任何實(shí)際損失的前提下,使學(xué)員獲得多種競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下的寶貴市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)。
內(nèi)容
演練背景: 軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,因?yàn)檫@樣做會(huì)導(dǎo)致失敗,會(huì)為此付出沉重的代價(jià)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也同樣如此,沒(méi)有整體發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)的營(yíng)銷(xiāo)行動(dòng)是注定要失敗的。 作為營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理,你,如何用較少的投資打開(kāi)目標(biāo)市場(chǎng)?如何組建你的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、提高拜訪績(jī)效?如何培養(yǎng)忠誠(chéng)客戶、降低應(yīng)收款風(fēng)險(xiǎn)?當(dāng)市場(chǎng)潛力即將挖掘殆盡,而離銷(xiāo)售目標(biāo)還有差距, 怎么辦?為什么看似完美的營(yíng)銷(xiāo)策劃,卻總是達(dá)不到預(yù)期的效果?不打廣告不行,打廣告還是不行,現(xiàn)在的市場(chǎng)怎么了?怎樣捕捉市場(chǎng)信息、新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)在那里?如何建設(shè)銷(xiāo)售渠道、解決渠道沖突??jī)r(jià)格降了又降,幾乎無(wú)利可圖,可是為什么消費(fèi)需求還是上不來(lái)?還有沒(méi)有更通暢的銷(xiāo)售通路? 面對(duì)茫茫人海, 誰(shuí)是我們要找的顧客?如何向顧客傳遞一個(gè)明晰一致的營(yíng)銷(xiāo)信息?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已在摩拳擦掌,我要如何應(yīng)戰(zhàn)才能立于不敗之地?…… 在這場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)模擬中,作為營(yíng)銷(xiāo)精英,你,就是這場(chǎng)大戰(zhàn)的主角…… 演練內(nèi)容: 1、制定營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略 市場(chǎng)環(huán)境的PEST分析和競(jìng)爭(zhēng)預(yù)測(cè) 競(jìng)爭(zhēng)的五力分析與市場(chǎng)細(xì)分 創(chuàng)新與產(chǎn)品推進(jìn)策略 從SWOT分析到營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制定 2、建立營(yíng)銷(xiāo)組織 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、策略力 模擬角色行為測(cè)試 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)方略 營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效的評(píng)估與控制 3、管理營(yíng)銷(xiāo)渠道  物流與渠道改進(jìn) 渠道開(kāi)發(fā)與渠道評(píng)估 決勝終端 渠道管理及解決沖突實(shí)戰(zhàn)策略 4、營(yíng)銷(xiāo)操作部署  營(yíng)銷(xiāo)預(yù)算與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)值的確立 市場(chǎng)拓展的突破口選擇 贏利能力的財(cái)務(wù)分析 市場(chǎng)信息搜集與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手評(píng)估 5、競(jìng)爭(zhēng)策略選擇  捕捉市場(chǎng)縫隙與市場(chǎng)差異化定位 產(chǎn)品組合策略與定價(jià)策略 營(yíng)銷(xiāo)組合策略和廣告績(jī)效衡量 營(yíng)銷(xiāo)的階段性策略設(shè)計(jì) 演練目標(biāo): 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練課程是通過(guò)模擬殘酷激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),在不給現(xiàn)實(shí)企業(yè)帶來(lái)任何實(shí)際損失的前提下,使學(xué)員獲得多種競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下的寶貴市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬,進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)分析、資源分配、整合營(yíng)銷(xiāo)策劃和實(shí)施。幫助學(xué)員學(xué)習(xí)制定以市場(chǎng)為導(dǎo)向的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略計(jì)劃,認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略對(duì)于經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的決定性作用,體驗(yàn)內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)和外部營(yíng)銷(xiāo)之間的關(guān)系。深刻領(lǐng)悟企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的來(lái)源,理解客戶終身價(jià)值的意義,從注重產(chǎn)品與推銷(xiāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅乜蛻魸M意。將公司現(xiàn)有的各種資源及想要達(dá)到的目標(biāo)與市場(chǎng)需求有機(jī)地結(jié)合起來(lái),把消費(fèi)者需求和市場(chǎng)機(jī)會(huì)變成有利可圖的公司機(jī)會(huì)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,哪家公司能最好地選擇目標(biāo)市場(chǎng),并為目標(biāo)市場(chǎng)制定相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合戰(zhàn)略,哪家公司就是競(jìng)爭(zhēng)中的贏家。 課程時(shí)長(zhǎng):2天,6-7課時(shí)/天。 學(xué)員感言: “在第二年,我們銷(xiāo)售收入是最高的,但是利潤(rùn)率卻排第四名。利潤(rùn)率指標(biāo)讓我們意識(shí)到,要想提高利潤(rùn)水平,就要果斷舍棄一些微利、虧損業(yè)務(wù)。就像一棵大樹(shù),主干要長(zhǎng)大,長(zhǎng)直,就需要砍掉一些枝杈。” “關(guān)注營(yíng)銷(xiāo),思考營(yíng)銷(xiāo)不斷提升營(yíng)銷(xiāo)人員的整體素質(zhì)和企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)的水平,應(yīng)該成為每一位職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)真思考的課題。” “營(yíng)銷(xiāo)人員最重要的在思維觀念上與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代步伐。“山中方七日,世上已百年”,如今市場(chǎng)變化多端,競(jìng)爭(zhēng)手法層出不窮,如果仍用老眼光看待,處理所有問(wèn)題,營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)勢(shì)必會(huì)敗走麥城。” “消極的競(jìng)爭(zhēng)觀念是“分食市場(chǎng)大餅”,積極的營(yíng)銷(xiāo)觀念是創(chuàng)造新市場(chǎng),在變化迅速的市場(chǎng)環(huán)境中,創(chuàng)出更大一張餅,或是烘烤一張新餅?!? “企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略應(yīng)該建立在對(duì)目標(biāo)、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)者、內(nèi)部資源及實(shí)力有一個(gè)全面正確的基礎(chǔ)上,使?fàn)I銷(xiāo)目標(biāo)、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、企業(yè)資源這三者之間達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。” “沙盤(pán)模擬演練啟示我:搶占市場(chǎng)制高點(diǎn)尤其重要。這就要求做好市場(chǎng)分析預(yù)測(cè),制定前瞻性營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃,搶占先機(jī),做市場(chǎng)的“領(lǐng)跑者”,如果一味跟在別人屁股后面跑,難免會(huì)“東施效顰”?!? “對(duì)市場(chǎng)容量要予以正確分析,市場(chǎng)是企業(yè)贏利的基礎(chǔ),制定營(yíng)銷(xiāo)策略的首要環(huán)節(jié)就是要估量市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)和潛在的購(gòu)買(mǎi)力,這也是避免與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“搶骨頭”的一個(gè)重要措施。”
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