依托人性、系統(tǒng)實(shí)效的溝通表達(dá)技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以“心態(tài)陽(yáng)光，頭腦清晰，行為主動(dòng)；技能出色，效果卓越，魅力非凡”為目標(biāo)，能夠幫助學(xué)員建立積極的溝通表達(dá)心態(tài)，掌握和應(yīng)用豐富多彩的對(duì)話溝通和公眾表達(dá)方法技巧、
此為員工激勵(lì)專(zhuān)項(xiàng)管理思想與技能課程，咨詢(xún)式培訓(xùn)。以“擺脫被動(dòng)依賴(lài)，依靠實(shí)效方法，實(shí)現(xiàn)低成本高效能”為培訓(xùn)目標(biāo)，以“傳道授業(yè) + 技能練習(xí)”相融合的模式，幫助學(xué)員擺脫對(duì)物質(zhì)激勵(lì)的依賴(lài)，掌握多種類(lèi)型的低成
此為管理素質(zhì)技能綜合培訓(xùn)。直面中層干部承上啟下、管好下屬、帶好團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，幫助學(xué)員跳出一團(tuán)亂麻的思維，突破簡(jiǎn)單、隨性、粗糙的工作狀態(tài)，高效能地承擔(dān)起對(duì)下屬的管理責(zé)任和部門(mén)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)責(zé)任，促進(jìn)機(jī)構(gòu)的團(tuán)
此為戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)融會(huì)貫通的人性化管理思想與技能修煉課程，咨詢(xún)式培訓(xùn)。直面普遍存在的迷茫和錯(cuò)覺(jué)，幫助學(xué)員突破對(duì)人性化管理的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)系統(tǒng)的人性化管理思路，掌控高效能的管理策略，實(shí)質(zhì)性地提升管理工作
領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)修煉課程。以“心態(tài)陽(yáng)光大氣，思維系統(tǒng)深刻，統(tǒng)領(lǐng)效能卓越，贏得員工們發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩和遵從”為培訓(xùn)目標(biāo)，以“緊貼領(lǐng)導(dǎo)身份，依據(jù)科學(xué)原理，關(guān)注重點(diǎn)要點(diǎn)，奠定大業(yè)根基”為課程指南。以“親和力，引導(dǎo)
以“章法分明鍛造文化，團(tuán)隊(duì)氛圍和諧昂揚(yáng)；根深蒂固卓爾不凡，直接促進(jìn)穩(wěn)健發(fā)展”為目標(biāo)，豐厚的理論與實(shí)效的經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通的企業(yè)文化培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)并掌握升華文化理念、將文化理念在企業(yè)管理機(jī)制和員工心
針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題的分析與解決專(zhuān)項(xiàng)課程。以“思路清晰系統(tǒng)，思維科學(xué)理性，方法可行高效，務(wù)實(shí)破解難題”為培訓(xùn)目標(biāo)，以“立足現(xiàn)實(shí)，依托科學(xué)，順應(yīng)人性，符合邏輯”為培訓(xùn)指南，涵蓋戰(zhàn)略性問(wèn)題和戰(zhàn)術(shù)
戰(zhàn)略層面的執(zhí)行力建設(shè)與強(qiáng)化課程，實(shí)戰(zhàn)型的組織行為學(xué)，咨詢(xún)式培訓(xùn)。直面執(zhí)行難的普遍難題，以科學(xué)的系統(tǒng)思維為依托，全景式地從管理機(jī)制、管理方法、組織文化、個(gè)人素質(zhì)等領(lǐng)域解讀執(zhí)行力問(wèn)題，配有一系列實(shí)用的管
戰(zhàn)略層面的績(jī)效管理課程，實(shí)戰(zhàn)型的組織行為學(xué)，咨詢(xún)式培訓(xùn)。幫助客戶(hù)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)績(jī)效和績(jī)效管理，致力于改善組織系統(tǒng)而不是避重就輕、尋找替罪羊，跳出“投入大—壓力大—績(jī)效差—上下博弈—互不信任—流動(dòng)率高—
戰(zhàn)略層面的思考分析和管理方法課程，以“高屋建瓴、系統(tǒng)科學(xué)、理性務(wù)實(shí)”為原則，聚焦戰(zhàn)略高度的責(zé)任與目標(biāo)，幫助學(xué)員突破一系列的迷茫困惑，形成適合領(lǐng)軍人物的戰(zhàn)略思維模式，了解并掌握一系列的戰(zhàn)略型思維工具并
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