孩子小學升初中，家長們該如何引導學生進入初中的學習狀態(tài)？新高考又將對初中的教育方式產生何種影響？提前補習是否能百分百為孩子保駕護航？在孩子學習的重要轉型期，學生與家長該怎么面對與處理小升初過渡時期的問題呢？

新高考影響初中教學模式

湖南新高考即將實施，高考指揮棒不僅直接改變高中，初中也在跟著變化。新高考3+3模式決定了學生們不再以文理定方向，興趣成為了新的高考科目指向標，初中教育教學也將為孩子適應新的高考模式，開展一系列教育改革。

根據(jù)已公布的改革方案，湖南省新高考實施3+3模式，改革后的高考科目，除了語數(shù)外，考生可以在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科，實行了40年的“文理分科”將被終結。綜合素質評價將成為學生畢業(yè)和升學的重要參考，思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面也將納入學生考核范圍內。

“未來，我將朝著哪個方向走？”在新高考改革中，學生直面生涯規(guī)劃問題。新高考將更多的選擇權交給了學生，打破了以往被動選擇的現(xiàn)狀。但不管是課程選擇還是專業(yè)選擇，學生應具備選擇能力，科學合理地進行選擇。

明達中學校長曹建新指出，新高考考查學生感興趣的學科，因此在初中就要培養(yǎng)學生的興趣愛好，引導其認識到自己的興趣和能力所在，學會把興趣轉變?yōu)閷W科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，在課程方面能夠有的放矢，激發(fā)個人的內在潛力。為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣愛好，明達中學開啟了走班制的探索與踐行，鼓勵學生選課學習，只有激發(fā)了學生的學習興趣，才能充分調動其學習積極性?！芭囵B(yǎng)學生的興趣和愛好是最關鍵的?！?曹建新表示。

“學校應重視全能教育，強調學生的全面發(fā)展，在培養(yǎng)學生的過程中，以‘生涯規(guī)劃教育’來重點完善學生的綜合素質評價。”曹建新表示，要以生涯規(guī)劃教育為抓手，來推動學生核心素養(yǎng)的整體提升，家長在這個過程中要慢慢引導孩子挖掘出自己的興趣愛好，學生明確了自己的學習方向，才能為下一階段的學習提供動力。

小升初過渡 家長陪伴很重要

家有小升初孩子，袁先生這幾天琢磨著要不要替孩子報一個小升初銜接班，讓孩子順利過渡一下。記者發(fā)現(xiàn)，許多培訓機構抓住商機，推出了各種銜接補習班。

王女士的女兒去年考上了北京大學，她對孩子的教育一直注重長遠規(guī)劃。“一些銜接班主要還是提前上初一的內容。”在她看來，這類小升初銜接班只注重了短期教育。“孩子升學的銜接主要是心理、適應能力、學習能力和素養(yǎng)，孩子的發(fā)展要緊扣核心素養(yǎng)來培養(yǎng)?！蓖跖勘硎?，初中學習是高中的鋪墊，孩子小升初開始就應從心理和學習方法上進行適應和轉變。一味地進行應試教育的補習，是不能適應往后的升學和教育大背景下自身提升和發(fā)展的。

明達中學分管初中部的副校長陳余勇表示，初中剛開始的學習并不困難，孩子只需在開學前自主預習就能跟上教學進度，在這個過程中還能培養(yǎng)孩子的自主學習能力?！凹议L應該培養(yǎng)孩子的學習思維，在暑假中多帶孩子做些社會實踐活動，開闊視野，讓孩子接收到更多的綜合信息，一味地讓孩子上補習班并不是正確的教育方式?！标愑嘤抡f。

陳余勇提醒家長，在孩子小升初的過渡過程中，家長最重要的就是陪伴，在孩子遇到學習困難時，幫助孩子分析問題，找到癥結，引導孩子樹立人生目標，幫助其構建學習思維，養(yǎng)成良好的學習習慣?！皩W生應該走出小學的學習模式，發(fā)展思維能力，對所學的知識要學會分類、綜合、歸納、比較等一系列邏輯思維分析方法?！标愑嘤聫娬{，學習思維從初中就應該培養(yǎng)，好的學習習慣能讓學生受益終生。

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為孩子營造美好的初中生活愿景

小升初臨近，學生、家長均有不同程度的緊張心理。壓力來源是多方面的，不過學生最大的壓力往往來自于父母。

做好小升初的銜接，第一是做好心理銜接。每個人對于生活中的改變都會有一定的擔心和恐懼，主要的原因是害怕不能適應未來生活中出現(xiàn)的情況。家長可以為孩子營造一個美好的初中生活的愿景。無論孩子即將上哪一所中學，都可以幫助他找到這所學校好的一面，幫助他學會接納即將開始的生活。

欲使孩子成才，先教孩子做人。家長是孩子的第一任老師，也是孩子心理暗示的來源。家長不應給孩子慌亂、糾結的感受，應沉著淡定地應對孩子新的學習階段。進入初中后，家長首先要做好角色轉變，因為孩子逐漸進入青春期，漸漸地有了成人的意識，所以家長要從小學的灌輸式教育轉變?yōu)橐龑浇逃?，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題所在，逐漸培養(yǎng)孩子適應能力和批判能力。

在學習方面，很多孩子小學非常優(yōu)秀，但是到了優(yōu)秀學生扎堆的初中，可能不再處于上游。這時，家長要幫助孩子分析優(yōu)勢和弱點，建立自信心，告訴孩子學習是一場“馬拉松”，正確面對學習困難，首要的是戰(zhàn)勝自我。

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