2016年11月15日劉鵬老師給北京新華文軒培訓(xùn)一天《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程。

【課程背景】

現(xiàn)代企業(yè)組織中越來越多的員工強(qiáng)烈要求改善和提高工作生活質(zhì)量。他們不再僅僅要求高工資、好福利，更追求對工作的興趣性和挑戰(zhàn)性，希望在工作中獲得成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)，不斷提高自己對工作的滿意度。

然而，并非每一位員工都對自己充分了解，或制定了職業(yè)規(guī)劃，而設(shè)定了職業(yè)規(guī)劃的員工也不一定與組織的發(fā)展規(guī)劃相一致。將員工的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織的規(guī)劃在某個(gè)階段保持一致，對企業(yè)的績效和員工的敬業(yè)度都是有利的，在一定程度上也降低了人才離職的風(fēng)險(xiǎn)，使管理變得更加可控。

21世紀(jì)是以人力資源管理為核心的時(shí)代，企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作水平往往決定了企業(yè)的核心競爭力，而團(tuán)隊(duì)真正實(shí)現(xiàn)協(xié)作必須在團(tuán)隊(duì)成員之間相互了解與信任的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，正確認(rèn)知他人也是一個(gè)人生主題，只有正確的認(rèn)知自我、他人、管理才有可能真正幫助員工在績效與個(gè)人成長上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。

【課程目標(biāo)】

? 全面認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的主要特征

? 認(rèn)知自己以及幫助團(tuán)隊(duì)成員相互了解

? 識別團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)層次，針對性的幫助提升

? 發(fā)現(xiàn)如何塑造團(tuán)隊(duì)精神

? 合理有效的識別團(tuán)隊(duì)成員的層次

? 了解成功團(tuán)隊(duì)模型，發(fā)現(xiàn)高績效團(tuán)隊(duì)塑造的主要障礙

? 針對性的幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)自我，提升工作品質(zhì)

? 正確認(rèn)知與別人的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)有情與無情的轉(zhuǎn)化