關(guān)于 "生活教育"的思想1、"生活即教育" "生活即教育"是陶行知生活教育理論的核心。什么是"生活教育"?陶行知指出:&
“應(yīng)試教育”在我國由來已久。我國封建社會(huì)的科舉制度，是從隋朝到清朝末年各封建王朝通過設(shè)科考試選拔官吏的一種制度，因是分科取士，所以叫科舉。它深刻地影響著我國民族文化教育。在當(dāng)代，科舉制作為一種制度已不
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