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耿賀敢:好父親是孩子智慧的啟蒙者
2016-01-20 35368
好父親是孩子智慧的啟蒙者 導(dǎo)讀: 心理學(xué)上認(rèn)為,父親是子女的性別坐標(biāo)。父親同時(shí)也是孩子智慧的啟蒙者。

心理學(xué)上認(rèn)為,父親是子女的性別坐標(biāo)。在孩子眼里,當(dāng)他進(jìn)入“性別辨認(rèn)期”時(shí),最早能分辨的便是自己的母親和父親。孩子將父親所有行為特征視為一個(gè)男人所應(yīng)具備的特征,以后出現(xiàn)的男性形象都會(huì)與最早獲得的這一男性范例相比較。

缺乏父愛(ài)的男孩較難在男性的自信與自制之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),要他們學(xué)習(xí)自制和獲得滿足的技巧是比較困難的,而這些技巧對(duì)男孩長(zhǎng)大時(shí)尋找友誼、獲取學(xué)業(yè)和事業(yè)成功十分重要。

父親存在的積極意義對(duì)女孩的學(xué)業(yè)和職業(yè)成就也是一個(gè)重要的因素,并且能使她們成年后與男性發(fā)展健康的關(guān)系。

父親同時(shí)也是孩子智慧的啟蒙者:女性富于感情,男性長(zhǎng)于理智。這種男女差別,使父母在與孩子的親子交往過(guò)程中教育內(nèi)容、方法、手段有著一定的差別。一般來(lái)講,父親有較豐富的知識(shí)面、較強(qiáng)的動(dòng)手能力、較深刻的理解與判斷能力以及勇于探索的精神,這些無(wú)不對(duì)開(kāi)闊孩子的視野、發(fā)展認(rèn)知能力與創(chuàng)造能力起著獨(dú)特的作用。

網(wǎng)調(diào)分析:現(xiàn)代父子關(guān)系以“朋友式”最多

從調(diào)查中可以看出,現(xiàn)代的父子關(guān)系比起以前有了明顯的進(jìn)步,選擇“就像和朋友、哥們一樣,很親密”的超過(guò)五成,其次是“就像普通的爸爸和孩子,有一定的交流,但不多”,超過(guò)兩成,隨著社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)父子的關(guān)系也漸漸走出傳統(tǒng)的“父嚴(yán)子孝”模式,爸爸不再高高在上,而是可以和孩子成為朋友,互相尊重和理解。

同時(shí),在描繪爸爸的形容詞中,“親切”成為最多爸爸給孩子的印象,其次是全能、可愛(ài)、貪玩、威嚴(yán),與第一個(gè)調(diào)查相呼應(yīng),“親切”正是現(xiàn)代父親們給自己打造的適合親子關(guān)系的表情,值得注意的是,威嚴(yán)與貪玩、可愛(ài)所占比率一樣,看來(lái)也仍有相當(dāng)部分無(wú)法摒棄傳統(tǒng)教育影響的爸爸,在他們的理解里,也許威嚴(yán)便等同于“父親”。

而在孩子最希望得到的爸爸的幫助方面“一起玩”和“提供精神上的溝通交流以及指導(dǎo)意見(jiàn)”以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)占據(jù)榜首,雖然爸爸們的任務(wù)看起來(lái)似乎比較簡(jiǎn)單,但事實(shí)上可絕不簡(jiǎn)單,爸爸們肩上的擔(dān)子,任重而道遠(yuǎn)。

專家說(shuō)法:父親對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程的影響是一個(gè)社會(huì)化過(guò)程

父親對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程的影響,其實(shí)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,父親起的作用更甚于母親。父親和母親對(duì)待孩子的方式不同,父親更多的是建立規(guī)則,而母親則是強(qiáng)調(diào)無(wú)私的、無(wú)條件的愛(ài),孩子要得到父親的認(rèn)同,必須經(jīng)過(guò)努力,父親的愛(ài)是有條件的愛(ài),它的正面意義在于幫助孩子在社會(huì)中成長(zhǎng)。

從三歲開(kāi)始,父親對(duì)于孩子的影響便慢慢顯現(xiàn),而在此之前,母親管的東西顯然更多一些。三至五歲,是孩子心理上的第一次青春期,他們開(kāi)始有自我意識(shí),重視自我感覺(jué),這種感覺(jué)到了七至十歲的時(shí)候會(huì)更加強(qiáng)烈,孩子強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)同,有自己的想法,而在這個(gè)階段,其實(shí)也是他們與自己的父母權(quán)力爭(zhēng)奪的階段,他們想把權(quán)力從父母那里搶回來(lái),而父親,就是他們爭(zhēng)奪權(quán)力的最強(qiáng)對(duì)手。

孩子與父親的關(guān)系,決定了孩子以后對(duì)于權(quán)威的態(tài)度。如果有一個(gè)開(kāi)放的父親,孩子會(huì)得到肯定、支持,可以自己嘗試很多事物,充滿信心;而在一個(gè)嚴(yán)厲的父親的教育下,孩子可能會(huì)變得謹(jǐn)小慎微,唯唯喏喏,不敢嘗試,也可能變得傲慢無(wú)禮,這些都是孩子自尊受損的表現(xiàn)。因此,父親在與孩子的相處過(guò)程中,最好是給孩子鼓勵(lì)、肯定、支持。

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