班組長能力提升沙盤模擬 （2天/12小時） 講師 任景鋒(18209513118;QQ:278936225) 【課程介紹】 班組是企業(yè)的細胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號稱“兵頭將尾”，在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，“官職”雖小，責任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。 此課程的宗旨在提高班組長綜合素質(zhì)，解決班組長在工作中的種種疑難問題。 【培訓目標】  明確班組長在企業(yè)中應有的角色定位與要求；  提升班組長管理能力；  掌握班組日常管理的有效工具；  建立高效運轉(zhuǎn)的班組日常管理模式；  掌握必備的技能，幫助班組提升領(lǐng)導能力，成為一名出色的主管；  沙盤推演實戰(zhàn)，體驗各種管理技能在班組（團隊）中的運用。 【培訓對象】企業(yè)班組長、線組長、室所長、部門主管、店長等 【培訓時間】2天/12個小時 【培訓大綱】 本課程分兩部分，第一部分為班組長能力提升須掌握的基本技能；第二部分，以經(jīng)典的任務類沙盤模擬推演為工具，體驗班組（團隊）管理中各種技能的實踐與運用。特別是對班組長班組目標制定、計劃落實、溝通能力、執(zhí)行力、領(lǐng)導力、統(tǒng)籌思維等方面的能力提升有顯著促進。 第一部分： 一．班組長角色認 1． 團隊領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員  取得認同  爭取追隨者  讓自己成為標桿  善于提問 2． 制度規(guī)范者—以嚴謹?shù)闹贫纫?guī)范班組行為  有效執(zhí)行企業(yè)制度  健全完善班組制度 3． 非親家長—以非血緣關(guān)系的親情維系班組和諧  做班員生活的貼心人  尊重班員的話語權(quán)  營造充滿活力的的班組氛圍 4． 日常牧師—以精神感召鑄就班組靈魂  告訴班員什么是企業(yè)所提倡的  引導班員怎么樣去想問題  讓班員明確自己在為誰工作 5． 第一教練—以授業(yè)者角色帶出卓越班組  教練歌謠  領(lǐng)導方式的多術(shù)性  班組教練原則與方法 二．班組管理技能 一）．班組案例管理 1．案例的起源 2．案例的類型 3．案例管理法在班組的作用 4．案例分析練習 二）．班組日常管理機制建設(shè) 1．班組八大管理模式 2班組管理機制  活力管理機制  輪值管理機制  賽馬管理機制  鏈鎖管理機制  評議管理機制  榮譽管理機制  分享管理機制 3．班組日常例會建設(shè) 三）．班組文化建設(shè) 1．如何建設(shè)“文” 2．如何實現(xiàn)“文”而能化 四）．班組目視化看板建設(shè) 1．目視化管理建設(shè) 2．班組常用目視化管理看板模塊 第二部分：沙盤推演 1． 沙盤及規(guī)則簡介 2． 各隊確定方案 3． 沙盤推演 4． 成績評比 5． 各隊總結(jié)分享 6． 老師點評