周五、周六，天氣放冷，陽(yáng)澄湖邊，兩天的精益生產(chǎn)課程拉開(kāi)帷幕，學(xué)員是來(lái)自阿姆斯壯蘇州的工廠全體中高層人員，講師是張堅(jiān)老師。

第一章節(jié)中，張老師先講了精益生產(chǎn)的概念價(jià)值，進(jìn)而轉(zhuǎn)入到“三個(gè)聚焦”，只有了解到這三個(gè)聚焦，后續(xù)精益生產(chǎn)的工具學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。

第二個(gè)章節(jié)，張老師開(kāi)始講授七大浪費(fèi)，張老師說(shuō)，大家之前都學(xué)過(guò)七大浪費(fèi)，沒(méi)關(guān)系，這個(gè)七大浪費(fèi)在精益中是個(gè)經(jīng)典，猶如去到川菜館必須要點(diǎn)毛血旺或酸菜魚(yú)這樣的特色菜一樣，七大浪費(fèi)是精益學(xué)習(xí)中必須要過(guò)的一個(gè)版塊。用自己的方式詮釋七大浪費(fèi)，并在如何運(yùn)用“七大浪費(fèi)”工具上，張老師大張旗鼓、開(kāi)足馬力，學(xué)員在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，大呼過(guò)癮。

后續(xù)章節(jié)中，對(duì)精益生產(chǎn)的工具，如防呆法、5Why等進(jìn)行了案例研討及演練。并對(duì)

1）如何推進(jìn)精益生產(chǎn)？

2）哪些因素有利于推進(jìn)？

3）對(duì)推進(jìn)精益應(yīng)該有怎樣的恰如其分的期望？

等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討！

這次學(xué)員的基本素養(yǎng)與知識(shí)面非常豐厚，有兩位學(xué)員即是企業(yè)的精益經(jīng)理與專員，正因?yàn)樽鲞^(guò)、實(shí)踐過(guò)，張老師與這批資深學(xué)員反而更加容易達(dá)成默契。

兩天的學(xué)習(xí)很快過(guò)去了，陽(yáng)澄湖邊關(guān)于精益討論以及后續(xù)跟蹤卻在繼續(xù)進(jìn)行中。朋友，一起加油！

~現(xiàn)場(chǎng)：張老師與經(jīng)理們的互動(dòng)~