有的公司和有的學員，有時對培訓抱著不切實際的幻想，希望通過一次培訓，就能解決他們的所有問題，希望培訓是良丹妙藥；有的學員也對培訓如饑似渴，似乎，一參加培訓，就能醫(yī)治百病，自己發(fā)生脫胎換骨的變化。有的講師，也自吹自擂，認為自己是萬能的大師。其實，培訓不是萬能的！但沒有培訓又是萬萬不能的！

       有個人力資源老總告訴我，他說“我們公司組織了很多培訓，有的市場派講師，當時聽起來熱血沸騰，課堂氣氛也非?；钴S，哄堂大笑，但是，走出教室，大家感到心里空空的，激動之后，笑過之后，好像留下的東西并不多，這主要是培訓內(nèi)容缺乏深厚的理論與文化底蘊作為支撐，培訓內(nèi)容華而不實，甚至嘩眾取寵，效果自然不佳；有的學院派老師雖然理論深厚，但抽象晦澀，深奧難懂，課堂氣氛沉悶，學員學習積極性不高，培訓效果也不理想。但聽了您齊老師的2天多的課，大家覺得特別解渴過癮。我們的老總工作那么忙，也沒有落下一節(jié)課，全體學員更沒有一個遲到早退，大家聽得津津有味，效果非常好，是我們所請的講師中，最滿意的一個。

       來自學員的反饋，讓我感到，一個好的講師，既要研究培訓的內(nèi)容，又要研究培訓的方式方法，研究學員的接受心理，只有講師與學員實現(xiàn)良性互動，產(chǎn)生思想共鳴，你培訓的理念、思想和方法，才能扎根，這樣，循序漸進，培訓的效果才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，這才符合人的認知、學習與成長規(guī)律！