10月17日上午, 省人民政府教育督導室副主任任潔博士和廣東省第二師范學院成人教育學院院長熊焰教授到惠城區(qū)作了推進教育現(xiàn)代化專題培訓,市教育局領導和有關科室負責人，惠城區(qū)教育局領導及各股室負責人，各鎮(zhèn)（街）分管教育領導，各學校校長、分管“爭先”工作的副校長、骨干教師代表和教學點負責人，各幼兒園園長，中職學校校長和“創(chuàng)建辦”人員等共六百多人參加了培訓。

任潔博士作了《以內(nèi)涵發(fā)展為主線，推進教育現(xiàn)代化》的講座，指出“創(chuàng)強爭先建高地”是廣東省教育的總體目標，從三方面闡述了“爭先”的內(nèi)涵：一是要清楚認識到“爭先”和“創(chuàng)強”之間的聯(lián)系，進一步明確教育指導思想和教育理念，進一步提升教育水平；二是要重視“人”的現(xiàn)代化，核心價值在于“人本、公平、個性、開放和效能”，學校辦學理念要以人為本，重視教師的培訓；三、“爭先”要注重學校內(nèi)涵發(fā)展、個性發(fā)展、特色發(fā)展、國際化發(fā)展，要提高成人教育和社區(qū)教育的開放程度，要利用現(xiàn)代教育技術滿足教師教育教學和學生獲取知識的需求。

熊焰教授作了《學?，F(xiàn)代化的核心——人的現(xiàn)代化》的講座，從“教育現(xiàn)代化要追求什么”、“校長的三項修煉”、“教育發(fā)展的障礙”、“中小學學校的內(nèi)涵發(fā)展”“促進教師專業(yè)化發(fā)展”等幾方面闡述了“教育現(xiàn)代化，要注重人的現(xiàn)代化”。

任潔主任、熊焰教授以精湛的業(yè)務水平、豐富的理論內(nèi)涵，指明了推進教育現(xiàn)代化的重大意義、規(guī)格標準和具體要求，詮釋了教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，對惠城區(qū)全力推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的建設具有重要指導意義。

惠城區(qū)教育局余道方局長強調，惠城區(qū)要進一步提高認識、統(tǒng)一思想，以志在必得的信念，扎實有力的舉措，高效推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)工作，確保順利通過廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)督導驗收。