任潔博士作了《以內(nèi)涵發(fā)展為主線,推進(jìn)教育現(xiàn)代化》的講座,指出“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”是廣東省教育的總體目標(biāo),從三方面闡述了“爭先”的內(nèi)涵:一是要清楚認(rèn)識到“爭先”和“創(chuàng)強(qiáng)”之間的聯(lián)系,進(jìn)一步明確教育指導(dǎo)思想和教育理念,進(jìn)一步提升教育水平;二是要重視“人”的現(xiàn)代化,核心價值在于“人本、公平、個性、開放和效能”,學(xué)校辦學(xué)理念要以人為本,重視教師的培訓(xùn);三、“爭先”要注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、個性發(fā)展、特色發(fā)展、國際化發(fā)展,要提高成人教育和社區(qū)教育的開放程度,要利用現(xiàn)代教育技術(shù)滿足教師教育教學(xué)和學(xué)生獲取知識的需求。
熊焰教授作了《學(xué)?,F(xiàn)代化的核心——人的現(xiàn)代化》的講座,從“教育現(xiàn)代化要追求什么”、“校長的三項(xiàng)修煉”、“教育發(fā)展的障礙”、“中小學(xué)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”等幾方面闡述了“教育現(xiàn)代化,要注重人的現(xiàn)代化”。
任潔主任、熊焰教授以精湛的業(yè)務(wù)水平、豐富的理論內(nèi)涵,指明了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大意義、規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)和具體要求,詮釋了教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵,對惠城區(qū)全力推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。
惠城區(qū)教育局余道方局長強(qiáng)調(diào),惠城區(qū)要進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想,以志在必得的信念,扎實(shí)有力的舉措,高效推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)工作,確保順利通過廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)督導(dǎo)驗(yàn)收。