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金明:培訓(xùn)需求三因素分析- 金明
2016-01-20 36727

    通過開展組織、工作、人員三個(gè)層面的培訓(xùn)需求分析,基于培訓(xùn)“壓力點(diǎn)”,針對(duì)客觀存在的人力資源培訓(xùn)需求,區(qū)分真正的與假象的培訓(xùn)需求、普遍與個(gè)別需求、短期與長(zhǎng)期需求、當(dāng)前與未來需求。

    組織分析。組織分析是在企業(yè)層面上展開的,它一方面是對(duì)企業(yè)未來的發(fā)展方向進(jìn)行分析,以確定企業(yè)今后的培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方向;另一方面是對(duì)企業(yè)的整體績(jī)效做出評(píng)價(jià),找出存在的問題并分析產(chǎn)生問題的原因,以確定企業(yè)目前的培訓(xùn)重點(diǎn)。通過組織分析,可以確定在企業(yè)層面上需要進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)。

    工作分析。分析工作本身各項(xiàng)任務(wù)的重要程度,各種重要任務(wù)對(duì)任職人的技能、知識(shí)方面的要求,可以通過崗位說明書和工作規(guī)范來完成,任務(wù)分析的最終結(jié)果是有關(guān)工作活動(dòng)的詳細(xì)描述,包括勞動(dòng)者執(zhí)行任務(wù)和完成任務(wù)所需要的知識(shí)、技巧和能力。工作分析的結(jié)果也是將來設(shè)計(jì)和編制相關(guān)培訓(xùn)課程的重要資料來源,它需要富有工作經(jīng)驗(yàn)的員工積極參與,以提供完整的工作信息與資料。

    人員分析。這一層面的分析通常包括兩個(gè)方面:一是對(duì)現(xiàn)有人員的勝任力進(jìn)行分析,該分析既包括對(duì)眼前勝任力也包括對(duì)未來應(yīng)該具備的勝任力展開分析;二是對(duì)現(xiàn)任人員的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)估,要根據(jù)績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo),評(píng)估現(xiàn)任員工的工作業(yè)績(jī)。其中重點(diǎn)是工作質(zhì)量、工作數(shù)量和工作行為。

    在實(shí)踐中,組織分析、工作分析和人員分析并不一定要按照某種特定的順序來進(jìn)行。但是組織分析解決的主要是企業(yè)層面的問題,因此進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)往往首先進(jìn)行組織分析,其次才是工作分析和人員分析。

    培訓(xùn)需求整合。

    組織、工作、人員三個(gè)層面的培訓(xùn)需求是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng),缺少任何一個(gè)面都不能進(jìn)行有效的分析。在現(xiàn)實(shí)中,組織、工作、人員三方面的需求往往不完全一致,而是呈交叉現(xiàn)象。對(duì)一個(gè)組織而言,確定培訓(xùn)需求應(yīng)取組織整體、工作及個(gè)人三方的共同需求區(qū)域。

    那么,企業(yè)管理者如何能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求的有機(jī)整合呢?

    在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí),可以采取分組討論形式。各組充分實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、信息共享,并與其它各組進(jìn)行比賽競(jìng)爭(zhēng),由此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力,增強(qiáng)成員對(duì)團(tuán)體的參與感、認(rèn)同感與歸屬感。這在達(dá)到工作層面培訓(xùn)需求分析的同時(shí),還能夠向員工滲透企業(yè)文化及企業(yè)價(jià)值觀,以及組織整體發(fā)展的需要等,從而為組織層面上的培訓(xùn)需求分析奠定了基礎(chǔ)。另外,還可以采用多種溝通方式,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通,培養(yǎng)溝通技能,鼓勵(lì)員工創(chuàng)新、進(jìn)取,培養(yǎng)員工參與管理的意識(shí)和終生學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。這不僅滿足了個(gè)人層面的培訓(xùn)需求,同時(shí)提高了員工的工作技能,實(shí)現(xiàn)了組織、工作、個(gè)人三個(gè)層面培訓(xùn)需求的相互滲透。

    總之,各項(xiàng)培訓(xùn)需求分析交叉進(jìn)行,形成一個(gè)系統(tǒng)工程進(jìn)行有機(jī)的整合,不僅可以用較低的成本獲得更高的管理效益,帶來更多的軟性效果,同時(shí)還能傳授員工知識(shí),提高技能,是提升員工綜合素質(zhì)和拓展職業(yè)生涯規(guī)劃的一種可行有效的方法。這既是企業(yè)管理的宗旨,也是企業(yè)追求的目標(biāo)。

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