互聯(lián)網(wǎng)培訓是人們將網(wǎng)絡技術(shù)應用于人力資源開發(fā)領(lǐng)域而創(chuàng)造出來的培訓，與傳統(tǒng)的培訓相比，它有著無可比擬的優(yōu)越性。然而，互聯(lián)網(wǎng)培訓究竟具有什么優(yōu)勢呢？約翰。錢伯斯認為，互聯(lián)網(wǎng)培訓具有以下幾個優(yōu)勢：

    第一，互聯(lián)網(wǎng)培訓可降低培訓的費用。一般地，傳統(tǒng)的培訓需要將受訓者從各地召集到一起進行培訓，他們的差旅費用本身就是一筆巨大的開支。在國內(nèi)，每家公司的培訓費用中約有70%的費用用于支付交通費、食宿費和講課費。而在互聯(lián)網(wǎng)培訓中，則不存在這一問題，每個受訓者只要將計算機接上網(wǎng)絡便可接受培訓，不需要召集到一起進行培訓。

    第二，互聯(lián)網(wǎng)培訓能夠及時的、低成本的更新培訓內(nèi)容。隨著人類社會的不斷進步，知識更新的速度不斷加快，今天的知識明天就有可能過時，所以培訓的內(nèi)容必須緊跟時代的節(jié)拍，否則培訓就失去其原有的意義。但是更新課程要付出巨大的成本，如重新印制教材、刻錄光盤，而且，將更新后的教材和光盤發(fā)到世界各地受訓者手中還將付出一定的時間和運輸費用，而在互聯(lián)網(wǎng)培訓中，對互聯(lián)網(wǎng)培訓課程內(nèi)容進行更新的成本則少得多，課程設計者可直接在網(wǎng)上刪除過時的內(nèi)容，將更新后的內(nèi)容傳送到網(wǎng)上，受訓者只需點幾下鼠標就可以學習到更新后的內(nèi)容。

    第三，互聯(lián)網(wǎng)培訓能夠提高學習效率。互聯(lián)網(wǎng)培訓課程中有著大量的聲音、圖片和影音文件，課程生動有趣，有利于提高受訓者的學習效率。

    第四，互聯(lián)網(wǎng)培訓便于受訓者學習。在互聯(lián)網(wǎng)培訓課堂培訓中，受訓者不得不中斷工作，集中一段時間進行脫產(chǎn)培訓，這樣多少會影響工作。而互聯(lián)網(wǎng)培訓則可使受訓者在其時間表有空閑時，按照自己的進度在辦公桌上接受培訓。

    第五，互聯(lián)網(wǎng)培訓能促進企業(yè)文化的良性改變，調(diào)動受訓者的學習積極性，使整個企業(yè)變成一個學習型組織，緊跟最新的技術(shù)和市場變化。

    由此，安德森發(fā)現(xiàn)，小眾的產(chǎn)品也能同主流的產(chǎn)品一樣，同？？零售業(yè)中銷售量不佳的小眾產(chǎn)品全部聚集在一個寬廣的渠道平臺上，將能夠與已有的大型主流市場相匹敵，甚至超過大型的主流市場。

    為此，長尾與在中國紅透半邊天的“藍海戰(zhàn)略”相比，對開辟一個更為寬廣的新市場做出了更為精準的說明，而思科CEO約翰。錢伯斯認為，長尾是掀開了一個新商業(yè)時代的序幕。但也有一部分并不是很熟悉，那就是長尾理論與培訓的產(chǎn)業(yè)，特別是互聯(lián)網(wǎng)培訓產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瓶頸和戰(zhàn)略機遇。