第十章 中華古代國學(xué)振興的途徑 一、再談中華國學(xué)的源與流 根據(jù)“大國學(xué)”說的定義，中華國學(xué)的產(chǎn)生可以追溯到有文字記載以來的中國的文化和學(xué)問。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，中華民族就是在中國文化的土壤里一步步地走過來的，并不斷的豐沃著這一土壤。前面，我們通過仔細梳理，把中華國學(xué)分為這樣幾個時期：一、以盤古文化為代表的開天辟地時期，突出表現(xiàn)了中華民族的祖先自有史以來認識天地、思維開化的過程。這個過程的特點是從混沌走向光明、從元胎走向嬰兒，從一走向二、三------。二、伏羲女媧時期，中國處于原始社會早期，從生產(chǎn)工具來看，屬舊石器時代，從文化最高成就來看，取得了伏羲先天八卦、河圖、洛書這樣寓高深哲理、高等數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、預(yù)測學(xué)系統(tǒng)學(xué)為一體的遠古科學(xué)，這些成就，秉承遠古萬代智慧，從混沌、元胎、一 開始，將宇宙人生之象歸納為十分簡單的兩個陰陽符號，并由此演化出八卦大象，成為人類最早的唯物辯證法的圖符。三是三皇五帝時期，四是春秋戰(zhàn)國時期，五是秦漢唐宋元明清時期，六是民國時期包括五四運動時期，七是中華人民共和國成立后的社會主義社會時期。